الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
وتهدف إلى التوصل إلى استراتيجية مقترحة لما يجب أن تقوم به الإدارة المدرسية لمواجهة هذه المشكلات لرفع كفاءة التعليم الثانوي العام، وتتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي:
ما المشكلات التي تؤثر على كفاءة التعليم بمدارس الثانوي العام بمحافظة المنيا ؟
وتتطلب الإجابة عن هذا التساؤل الإجابة عن الأسئلة الفرعية التالية:
1. ما واقع مشكلات (الدروس الخصوصية، الإخلال بالنظام المدرسي، الغياب) في مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنيا ؟
2. ما الاختلاف بين انتشار هذه المشكلات في كل من القرى والحضر بمحافظة المنيا ؟
3. ما الأسباب المؤدية إلى هذه المشكلات بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنيا ؟
4. ما الاختلاف بين الأسباب المؤدية إلى هذه المشكلات في كل من القرى والحضر بمحافظة المنيا ؟
5. ما دور الإدارة المدرسية في مواجهة هذه المشكلات لرفع كفاءة التعليم الثانوي العام ؟
منهج الدراسة:
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب للدراسة الحالية لأنه يعتمد على وصف وتحليل المعلومات والبيانات المتاحة عن موضوع الدراسة، وكذلك تحليل النتائج في ضوء هذه المعلومات.
نتائج الدراسة:
وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية:
1. انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية في الوقت الحاضر بصورة كبيرة جداً وخاصة في الصفين الثاني والثالث الثانوي العام.
2. هناك مجموعة من الأسباب المؤدية إلى إقبال الطلاب على الدروس الخصوصية منها رغبة الطلاب في الحصول على مجموع مرتفع للالتحاق بالجامعة، وضعف المستوى العلمي لدى بعض الطلاب، وتقصير بعض المعلمين في الشرح داخل الفصل، ... الخ.
3. أكثر صور الإخلال بالنظام المدرسي انتشاراً بين طلاب الثانوي العام هي عدم الاهتمام بشرح المعلم داخل الفصل، والتغيب عن المدرسة بدون عذر، وعدم اصطحاب الكتب والأدوات المدرسية استعداداً لليوم الدراسي،... الخ.
4. هناك مجموعة من الأسباب المؤدية إلى مشكلات إخلال الطلاب بالنظام المدرسي هي ضعف الوازع الديني لدى بعض الطلاب، واعتماداً الطلاب على الدروس الخصوصية، وتهاون بعض الأسر في ترك أبنائهم للشعائر الدينية، وإهمال بعض المعلمين للشرح داخل المدرسة، وعدم اهتمام المدرسة بممارسة الطلاب للأنشطة داخل المدرسة، ... الخ.