الفهرس 
الفصل الأول : مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 337 |  |  |
| | | from | 337 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
يهدف البحث الحالى إلى التعرف على مدى فعالية:
1- إستخدام إستراتيجيتين من إستراتيجيات التعلم النشط وهى : تدريس الأقران ، الألعاب التعليمية على تنمية التحصيل المعرفى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى.
2- إستخدام إستراتيجيتين من إستراتيجيات التعلم النشط وهى : تدريس الأقران ، الألعاب التعليمية على تنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى.
3- إستخدام إستراتيجيتين من إستراتيجيات التعلم النشط وهى : تدريس الأقران ، الألعاب التعليمية على تنمية التفكير العلمى لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى.
المنهج:
إعتمد الباحث على المنهج التجريبى.
نتائج الدراسة:
1- أدى إستخدام بعض إستراتيجياتالتعلم النشط وهى 0إستراتيجية تدريس الأقران ، إستراتيجية الألعاب التعليمية) فى تدريس وحدة المادة للصف الخامس الإبتدائى لأفراد المجموعة التجريبية الأولى والثانية إلى :
1- زيادة تحصيلهم للمفاهيم المتضمنة بالوحدة، وبذلك تم التحقق من فعالية هاتين الإستراتيجيتين من إستراتيجيات التعلم النشط فى إحداث تغيير ذو دلالة إحصائية موجبة فى زيادة تعلم طلاب المجموعتين التجريبيتين متمثلا فى نتائجهم فى الإختبار التحصيلى.
2- تنمية بعض مهارات عمليات العلم والتفكير العلمى لدى تلاميذ المجموعتين التجريبيتين الأمر الى برز بوضوح فى مقياس عمليات العلم ومقياس التفكير مقارنة بنظرائهم أفراد المجموعة الضابطة.