Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
دراسة مقارنة لنماذج نظرية الإستجابة للمفردة فى معادلة درجات الإختبارات /
المؤلف
طيفور، مصطفى أحمد.
هيئة الاعداد
باحث / مصطفى احمد طيفور
مشرف / رجاء محمود ابو علام
مشرف / نادية محمود شريف
مناقش / صلاح عبد المنعم حوطر
مناقش / محمد ابو العلا احمد
الموضوع
التعليم- طرق القياس. الإختبارات. علم النفس التربوى.
تاريخ النشر
2007.
عدد الصفحات
291 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
علم النفس التربوى
تاريخ الإجازة
1/1/2007
مكان الإجازة
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - علم النفس التربوى
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 32

from 32

المستخلص

تحظى وسائل وأساليب القياس والتقويم التربوى بإهتمام كبير من قبل المهتمين والقائمين على تطويرها نظرا لما يتمتع به القياس والتقويم من أهمية فى المنظومة التعليمية، كونه أحد أهم مكوناتها الرئيسية، وأكثرها تأثيرا فى تقدمها، ورفع كفاءتها، وتطوير مكوناتها الأخرى، وتعد الإختبارات أحد أهم الوسائل الرئيسية لعملية القياس والتقويم، والتى تعتمد عليها المؤسسات التربوية والتعليمية للوقوف، على مقدار التقدم فى تحصيل الطلاب، ومدى تحقيقهم للأهداف التعليمية، وتقويم العملية التعليمية برمتها.