الفهرس 
الفصل الأول:الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 322 |  |  |
| | | from | 322 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلي:
1. تعرُّف مفهوم حقوق الإنسان بصفة عامة ومفهوم حقوق طفل الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بصفة خاصة وتحديد مصادرها ومجالاتها بالحلقة الأولي من التعليم الأساسي.
2. تعرُّف مفهوم الحلقة الأولي من التعليم الأساسي فلسفتها، نشأتها، أهدافها، أهميتها، خصائص نمو الطفل بها.
3. عرض تجارب بعض الدول العربية والأجنبية في مجال ممارسة طفل الحلقة الأولي من التعليم الأساسي حقوقه.
4. تعرُّف واقع ممارسة الطفل حقوقه في مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي.
5. الكشف عن المعوقات التي تحول دون ممارسة الطفل حقوقه في مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظتي المنيا وأسيوط.
6. تقديم مقترحات تساهم في تفعيل ممارسة الطفل حقوقه بمدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي.
وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان أهمها:
1. أظهرت نتائج الدراسة النظرية أهمية حقوق الطفل ومدي الاهتمام الذي حظت به علي المستوي الدولي والعربي والوطني.
2. بالنسبة لواقع ممارسة الطفل حقوقه من وجهه نظر عينة الدراسة من التلاميذ فقد أشارت نتائج الدراسة إلي العديد من الإيجابيات منها:
- يشارك الأطفال في برامج الإذاعة المدرسية.
- يستخدم الأطفال مكتبة المدرسة المزودة بالعديد من الكتب الثقافية.
- يناقش الطفل المعلم في المادة الدراسية أثناء الحصة.
- يحصل الأطفال علي وجبة غذائية يوميا في المدرسة.
3. هناك العديد من المعوقات التي تحول دون ممارسة الطفل حقوقه، من هذه المعوقات:
- قلة تشجيع المدرسة الأطفال علي عمل أبحاث ثقافية.
- قلة اهتمام المدرسة بالأنشطة الثقافية مثل المسرح والغناء.
- يعتمد تقويم المعلم للأطفال علي الحفظ والإسترجاع.
- ضيق وقت الحصة بما لا يسمح بالمناقشة.