الفهرس 
المدخل إلى الدراسة
التوصياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 230 |  |  |
| | | from | 230 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلى تحقيق التعرف على مدى فاعلية إستراتيجيات ديفز فى معالجة عسر أو صعوبات القراءة لدى تلاميذ الصف الثانى الإبتدائى فى مملكة البحرين وكذلك مدى ملاءمتها للبيئة البحرينية بصورة خاصة والبيئة العربية بصورة عامة، تقديم رؤية مختلفة عن الرؤى الموجودة فى البيئة العربية عن مفهوم عسر القراءة وطرق علاجها، الكسف عن الفروق بين أثر هذة الإستراتيجيات فى علاج المجموعة التجريبية من التلاميذ ذوى صعوبات القراءة وبين أثر إستخدام الطرق التقليدية المطبقة فى المدارس الحكومية فى البحرين فى علاج المجموعة الضابطة فى الدراسة، تقديم هذة الإستراتيجيات للمسئولين والمختصين فى التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين لتفعيلها والإستفادة منها بتطبيقها كمنهج علاجى لصعوبات القراءة وصعوبات التعلم فى الحلقة الأولى من التعليم الإبتدائى بالمدارس الحكومية.