الفهرس 
المقدمة ومشكله البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 261 |  |  |
| | | from | 261 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى التعرف على مدى فاعلية استخدام أسلوب العصف الذهنى على تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفى لتلاميذ ذوى صعوبات التعلم الحركية فى درس التربية الرياضية بالمرحلة الابتدائية.واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي باجراء القياسين القبلى والبعدى لمجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة.واستنتج الباحث أن استخدام استراتيجية العصف الذهنى له أثر كبير فى تحسن ورفع مستوى التلاميذ المعرفى وتعلمهم واتقانهم المهارات الحركية والتقليل من صعوبات التعلم لديهم كما أن البرنامج المدرسي المتبع المستخدم للمجموعة الضابطة أحدث تحسن فى المتغيرات المهارية والمعرفية لتلاميذ ذوى صعوبات التعلم الحركى فى درس التربية الرياضية الا أنه لا يساعدالتلاميذ فى التخلص من صعوباتهم فى التعلم.ويوصى الباحث بالاهتمام بتوفير المقاييس التشخيصية ذات المصداقية العالية الامر الذى يسهم فى تشخيص هذه الصعوبات الحركية بشكل علمى وأكثر دقة .