الفهرس 
الإطار العام للدارسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 254 |  |  |
| | | from | 254 | | |
المستخلص
احتوت الرسالة علي ستة فصول على النحو التالي:
الفصل الأول: واحتوي على (المقدمة ، المشكلة ، الأهداف ، الأهمية ، الفروض ، منهج البحث ، المصطلحات البحث).
الفصل الثاني: واشتمل على محورين هما: المحور الأول: تنمية المفاهيم ويحتوي علي ( تعريف المفهوم، طبيعة المفاهيم، خصائص المفاهيم، نمو المفاهيم العلمية، أهمية تعلم المفاهيم، طرق تدريس المفاهيم)، المحور الثاني: الدراسات المتعلقة بتنمية المفاهيم وتحتوي علي ( الدراسات المتعلقة بتنمية المفاهيم، تعليق علي الدراسات السابقة المتعلقة بتنمية المفاهيم).
الفصل الثالث: واشتمل على ثلاث محاور: المحور الأول: التعليم الإلكتروني ويحتوي علي ( مهوم التعليم الإلكتروني، أهمية التعليم التعليم الالكتروني، مميزات التعليم الإلكتروني، استراتيجيات التعليم الإلكتروني، بيئة التعليم الإلكتروني، تطبيقات التعليم الالكتروني)، المحور الثاني: المقررا الإلكترونية ويشمل ( مفهوم المقررات الإلكترونية، المودلMOODLE، التصميم التعليمي ونظريات التعلم)، المحور الثالث: ويشمل ( الدراسات المرتبطة بالتعليم الإلكتروني، تعقيب علي الدراسات السابقة).
الفصل الرابع: بعنوان ”إجراءات الدراسة التجريبية وأدواتها” واشتملت علي ( مقدمة، المحور الأول: مراحل تصميم وإنتاج البرنامج التعليمي الإلكتروني المقترح، المحور الثاني: بناء أدوات القياس الخاصة بالدراسة وضبطها).
الفصل الخامس: تحت عنوان ”نتائج الدراسة ومناقشتها” يوضح نتائج الدراسة التجريبية بعد تطبيقها علي طلاب الفرقة الأولي شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي، وجاءت نتائج الدراسة: تم التطبيق القبلي للاختبار التحصيلي الإلكتروني علي مجموعتي الدراسة بهدف قياس مستوي تحصيل الطلاب للجوانب المعرفيية المرتبطة بمفاهيم رياضيات الحاسب والتأكد من تكافؤ مجموعتي الدراسة قبل البدء في تطبيق البرنامج المقترح وتم التاكد من عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي مجموعتي الدارسة، بعد ذلك تم تطبيق الإختبار التحصيلي الالكتروني البعدي وتوصلت النتائج الي وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي الالكتروني لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبار التحصيلي بمستوياته المعرفية لبلوم، توصيات الدراسة والمقترحات.
الفصل السادس: ملاحق الدراسة وملخص الرسالة باللغة العربية واللغة الأجنبية.