الفهرس 
المقدمة ومشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 319 |  |  |
| | | from | 319 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح مبنى على معايير ضمان الجودة والاعتماد لتحسين أداء الطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية ، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسات القبلية البعدية لمناسبته لطبيعة الدراسة ، استخدمت الباحثة عينة عمدية عددها 12 طالب من طلاب الفرقة الثالثة كلية التربية النوعية تخصص تربية موسيقى تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين قوام كل مجموعة 6 طلاب ، وكانت اهم النتائج ان لتحديد معايير أكاديمية قياسية خاصة بمقرر البيانو دور كبير فى فهم احتياجات الطلاب فى هذه المرحلة حيث تلك المرحلة هى بداية النزول الى التدريب الميدانى مما يجعلها مرحلة مهمة جدا يبنى عليها الكثير من شخصية الطالب المعلم بكليات التربية الموسيقية ، يجب أن يتم تصميم المقررات التى تدرس للطالب المعلم بكليات التربية النوعية قسم التربية الموسيقية ككل متكامل وفق المعايير الأكاديمية القياسية لقطاع التربية الموسيقية بحيث تتكامل فيما بينها لتحقيق جميع المعايير لا أن يتم تصميم كل مقرر بمعزل عن المقررات الأخرى.