الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 179 |  |  |
| | | from | 179 | | |
المستخلص
الأهداف :-
هناك هدف رئيسي للدراسة يتمثل في :
تحديد مستوى العوامل التي تسهم في تحقيق جودة التدريب الميداني لطلاب الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي.
ويتحقق هذا الهدف الرئيسي من خلال الأهداف الفرعية التالية :-
1- تحديد جودة خطة التدريب الميداني.
2- تحديد جودة مدارس التدريب الميداني.
3- تحديد جودة أداء الأخصائي الاجتماعي مع طلاب التدريب الميداني.
4- تحديد جودة أساليب التدريب الميداني.
5- تحديد جودة أداء طالب التدريب الميداني.
6- تحديد جودة المتابعة الدورية لتدريب الميداني.
7- تحديد جودة تقييم التدريب الميداني.
المنهج المستخدم :-
اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي الشامل.
النتائج :-
1- أوضحت نتائج الدراسة أن الأخصائيين الاجتماعيين والموجهيين المسئولين عن التدريب الميداني في حاجة إلى الدورات التدريبية لثقل خبراتهم المهنية ومهاراتهم وتحسين مستوى أدائهم المهني نتيجة لقلة عدد سنوات خبراتهم وعملهم في المجال.
2- أوضحت النتائج المرتبطة بتحديد جودة خطة التدريب الميداني ضرورة إتمام عملية التدريب الميداني وقف خطة محددة ومرسومة.
3- أوضحت النتائج المرتبطة بتحديد جودة مدارس التدريب بضرورة اهتمام مدير المدرسة بالتدريب الميداني لطلاب الخدمة الاجتماعية وتوفير المناخ الاجتماعي المناسب للتدريب الميداني.