الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 278 |  |  |
| | | from | 278 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلي التعرف علي :
1.تأثير استخدام بعض أساليب التدريس (توجيه الإقران - التعلم الذاتي - التعلم التعاوني) علي تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة (الإرسال من أعلي مواجه - الضرب الساحق) والرضا الحركي لطالبات كلية التربية الرياضية.
2.أفضل أسلوب تدريس (توجيه الإقران - التعلم الذاتي - التعلم التعاوني) وفقا لنوع لنوع الذكاء علي تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة (الإرسال من أعلي مواجه - الضرب الساحق) والرضا الحركي لطالبات كلية التربية الرياضية.
واتبعت الدراسة المنهج التجريبي.
وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنات بالقاهرة وتمثلت في 6 شعب وعددهن 59 طالبة خلال العام الجامعي (2009-2010)
وتوصلت الدراسة لعدة نتائج اهمها :
1.وجود فروق في تعلم مهارتي الإرسال من اعلي مواجه والضرب الساحق بين أنواع الذكاءات المتعددة داخل المجموعة الأولي والتي استخدمت أسلوب التدريس بتوجيه الأقران (التبادلي) لصالح ممن يتسمن بالذكاء المكاني.
2.وجود فروق في تعلم مهارتي الإرسال من أعلي مواجه والضرب الساحق بين أنواع الذكاءات المتعددة داخل المجموعة الثانية والتي استخدمت أسلوب التدريس بالتعلم الذاتي لصالح ممن يتسمن بالذكاء الذاتي.
3.وجود فروق في تعلم مهارتي الإرسال من اعلي مواجه والضرب الساحق بين أنواع الذكاءات المتعددة داخل المجموعة الثالثة والتي استخدمت أسلوب التدريس بالتعلم التعاوني لصالح ممن يتسمن بالذكاء الاجتماعي.