الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
تعد مشكلة الفقد التعليمى إحدى اهم مشكلات التعليم الجامعى فى دولة الكويت، حيث ترتفع التكاليف وتتزايد الحاجة إلى مخرجات التعليم. لهذا سعت الدراسة الحالية لإلى التعرف على واقع عملية الرسوب بجامعة الكويت، ومدى تأثيرها على إقتصاديات الجامعة، وتحديد اهم العوامل المرتبطة برسوب الطلاب بجامعة الكويت، وترتيبها من حيث الأهمية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى التحليلى كما اعتمدت على جمع وتحليل البيانات الخاصة بالتعليم الجامعى فى الكويت، واستخدمت الاستبيان كأداة لمعرفة آراء الطلاب بجامعة الكويت من الناجحين والراسبين حول عوامل وأسباب الرسوب مع مراعاة تمثيل عينة الدراسة للكايات والفرق والطلاب والطالبات وذلك باختيار عينة عشوائية طبقية من الطلاب. كما تناولت الدراسة تحليلا إحصائيا لظاهرة الفقد الكمي بجامعة الكويت مع عرض لأهم طرق قياس الفقد الكمى. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج من اهمها إرتفاع معدل الرسوب (قضاء الطالب فصول دراسية إضافية) فى الكليات النظرية عن الكليات العملية وبالنسبة للعوامل المرتبطة باعضاء هيئة التدريس والمرتبطة برسوب الطلاب كشفت الدراسة عن اهم العوامل هو عدم مراعاة اعضاء هيئة التدريس للفروق الفردية حيث وصلت نسبه من اعتبروه هام جدا 80%، وبالنسبة للعوامل الخاصة بنظام الدراسة فقد كشفت الدراسة عن ان اهم العوامل هى سوء توزيع الجدول الدراسى وازدحام اليوم الدراسى وكذلك عدم الانتظام فى حضور المحاضرات.