الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 363 |  |  |
| | | from | 363 | | |
المستخلص
اهداف الدراسة - التعرف على الواقع الحالى لمجالس الامناء والاباء والمعلمين من خلال معرفة اختصاصاتها ، اهدافها، تشكيلها. - تحديد المستويات الواقعة على عاتق كل من مدير المدرسة ، مجلس الامناء ، الاخصائى الاجتماعى، الرئيس ، الامين. - تقويم اداء مجالس امناء والاباء والمعلمين فى المرحلة الابتدائية فى محافظة بورسعيد فى ضوء القرارات الوزارية .- الكشف عن المعوقات المجتمعية المدرسية التى تحول دون تحقيق دور فعال لمجالس الامناء والاباء والمعلمين ودورها فى ضوء القرارات الوزارية .
5- تقديم بعض الاليات المقترحة التى يمكن من خلالها تفعيل دور مجالس الامناء والاباء المعلمين فى مدارس المرحلة الابتدائية بمحافظة بورسعيد فى ظل القرارات الوزارية. اداة الدراسة - لقد قامت الباحثة بتطبيق استبانة على عينة من المعلمين والالباء وبعض الاخصائيين الاجتماعيين وبعض اعضاء مجالس الامناء والالباء والمعلمين وبعض اعضاء الادارة المدرسية بهدف التعرف من خلال استجابتهم على مدى قدرة مجالس الامناء والاباء والمعلمين بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بورسعيد بالتعليم العام على القيام بتحقيق اهدافها وممارسة اختصاصتها والمشكلات التى تواجهها وتقديم مقترحات لتطوير اداءها . عينة الدراسة: تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية من اعضاء مجالس الامناء والاباء والمعلمين بمحافظة بورسعيد والتى اتيحت للباحثة الحصول على الاستجابات المطلوبة منهم عدد ( 224) فرد . نتائج الدراسة: - غياب الفهم الواضح لمفهوم اللامركزية فى التعليم لدى كثير من القيادات التعليمية ومديرى المدارس. - ضعف وعى اولياء الامور باهمية الدور الذى يلعبه مجالس الامنتاء والاباء ويرجع ذلك لعدم توفير وسائل الاعلام والمسئوليين بالوزارة بالدعاية الكافية . - اعتقاد الاباء بان ابناءهم وتربيتهم مسئولية المدرسة وحدها . - انخفاض الوعى بمجالس الاباء لدى المعلمين والاباء على السواء . - الافكار الجامدة والثوابت لدى هيئة الادارة المدرسية مما يحول دون تفعيل دور مجالس الامناء .