الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 243 |  |  |
| | | from | 243 | | |
المستخلص
يهدف البحث الي: تنمية فاعلية الذات عند المراهق الكفيف من خلال إعداد برنامج إرشادى قائم على نظرية التعلم الاجتماعى ،وتكونت عينة البحث من: (12) طالب وطالبة تراوحت أعمارهم الزمنية مابين (12 ـ 18 )عاماً، تم تقسيمهم الي مجموعتين : إحداهما تجريبية وعد دها (6) طلا ب من الجنسين وتم تطبيق البرنامج الارشادى عليهم ،والاخرى ضابطة وعد دها (6) طلا ب من الجنسين ولم تتلق أى نوع من الأرشاد أو العلاج ،وطبق عليهم الأدوات التاليه:
1. مقياس فاعلية الذات للمراهق الكفيف (إعداد الباحثة ).
2. مقياس وكسلر ـ بليفو للراشدين والمراهقين إعداد (لويس كامل مليكه).
3. البرنامج الأرشادى لتنمية فاعلية الذات للمراهق الكفيف (إعداد الباحثة) الذى تم تطبيقه علي المجموعة التجريبية للتحقق من فروض البحث الحالى.
وأشارت نتائج البحث الي فعالية البرنامج الأرشادى المستخدم فى تنمية فاعلية الذات لدى المراهق الكفيف ،حيث أشارت إلي :
1. توجد فروق ذا ت دلالة إحصائية عند مستوى (1 0و0) بين متوسطى رتب درجات فاعلية الذات لدى المراهقين المكفوفين فى المجموعة التجريبية والضابطة فى القياس البعدى لصالح المجموعة التجريبية .
2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05و 0) بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلى والبعدى لتنمية فاعلية الذات لدى المراهقين المكفوفين لصالح القياس البعدى .
3. لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات فاعلية الذات لدى المراهقين المكفوفين في القياسين البعدى والتتبعى بعد مرور (ثلاثة أشهر ) من إنتهاء البرنامج الأرشادى.