Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تاثير الفضائيات الاخبارية علي مستوي المعرفة السياسية لدي قادة الراي في مصر :
المؤلف
محمد، الهام حسب النبي احمد.
هيئة الاعداد
باحث / الهام حسب النبي أحمد
مشرف / اسماعيل صبري مقلد
مناقش / محمد منير حجاب
مناقش / عبد السلام نوير
الموضوع
السياسة.
تاريخ النشر
2012.
عدد الصفحات
210 ص. ؛
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
الأعمال والإدارة والمحاسبة (المتنوعة)
الناشر
تاريخ الإجازة
27/5/2012
مكان الإجازة
جامعة أسيوط - كلية التجارة - علومسياسيه
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 192

from 192

المستخلص

تأثير الفضائيات الإخبارية على مستوى المعرفة السياسية لدى قادة الرأي فى مصر دراسة ميدانية على محافظة أسيوط
إعداد
إلهام حسب النبي أحمد مدرس
مساعد بقسم الإعلام بكلية الآداب جامعة أسيوط
تناولت هذه الدراسة خمسة فصول هي : الإطار المنهجي للدراسة , الإطار النظري للدراسة , قادة الرأي والقنوات الفضائية الإخبارية , الأجندة الإخبارية للقنوات الفضائية , نتائج الدراسة الميدانية .
وهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الدور الذي تقوم به الفضائيات الإخبارية في تضييق أو زيادة فجوة المعرفة لدى قادة الرأي في مصر مع التطبيق الميداني على محافظة أسيوط.
تأتى أهمية هذه الدراسة من أنها تتناول موضوعا مهما من الموضوعات التي يجب أن يتم دراستها عن الإعلام الإخباري وتأثيره على قادة الرأي حيث أثبتت دراسات سابقة قوة تأثير هذه القنوات فى تشكيل معارف واتجاهات الرأي العام العربي نحو المشكلات والأزمات العربية والدولية ، وتكوين الصور الذهنية لدى المشاهدين حول الدول والشعوب والأفراد فضلاً عن دورها فى بناء الهوية العربية 0
وعلى الرغم من حداثة القنوات الإخبارية إلا أنها أصبحت تمثل مرجعاً ومصدراً هاماً للمعلومات والمعرفة لا يمكن الاستغناء عنه سواء فى وقت الأزمات أو في الأحوال العادية.
لم تمثل الدراسات الخاصة بتأثير الفضائيات الإخبارية على مستوى المعرفة السياسية لدى الجمهور من الشباب أو قادة الرأي القدر الكافي من الأهمية إذ اهتمت الدراسات بالقنوات الفضائية وبرامجها وعادات المشاهدة والتعرض والاستخدام.
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن قناة الجزيرة الإخبارية هي أفضل الفضائيات الإخبارية , وأن هناك علاقة ارتباطيه إيجابية بين الاعتماد على القنوات الفضائية الإخبارية ومستوى المعرفة السياسية لعينات الدراسة .