الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى:-دراسة أثر استخدام المختبر الاستقصائي فى تنمية المهارات العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. - دراسة أثر استخدام المختبر الاستقصائي فى تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.ويسعى البحث الحالي إلى تنمية المهارات العملية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي التى قد تسهم فى تنمية الانجاز العلمي وتحقق لهم القدرة على المشاركة الفعالة أثناء تدريس العلوم وتمكنهم من تفسير الظواهر والأحداث وعليه تتلخص أهمية البحث فى:-استخدام طرق التدريس التى تنمى المهارات العملية والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.-توجيه نظر المسئولين للاهتمام بالمختبرات داخل المدارس الابتدائية بما يسهم فى مساعدة المعلم والمتعلم لإجراء الأنشطة.-توجيه نظر الباحثين فى مجال المناهج وطرق تدريس العلوم لضرورة إيجاد البرامج والاستراتيجيات التدريسية التى تساعد التلاميذ على تعلم مادة العلوم وتنمية المهارات العملية اللازمة لذلك.-واضعو المناهج فى تضمين الأنشطة المعملية الاستقصائية فى مقررات العلوم بالمرحلة الابتدائية.- مدرسو العلوم فى التدريب على استخدام المختبر الاستقصائي فى التدريس. تم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة ميت فارس المشتركة التابعة لإدارة بركة السبع التعليمية – محافظة المنوفية، وقد بلغ عدد العينة (80) تلميذا وتلميذة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغ عددها (40) تلميذا وتلميذة، والأخرى ضابطة وبلغ عددها (40) تلميذا وتلميذه، وتم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام المختبر الاستقصائي، وللمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، كانت مدة التدريس شهرا حسب توزيع منهج الوحدة بواقع فترة ونصف اسبوعيا لكل مجموعة، وقد روعى المستوى الاقتصادي والاجتماعي للعينة (حيث اختيرت من مركز بركة السبع – منوفية).