الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 423 |  |  |
| | | from | 423 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج قائم على إعمال نصفي المخ باستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير التاريخي والاتجاه نحو المادة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، تكونت مجموعة الدراسة من (27) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي، وقد أعدت الباحثة قائمة من مهارات التفكير التاريخي تكونت من (5) مهارات رئيسة، اشتملت على (24) مهارة فرعية، كما استخدمت الباحثة اختبار مهارات التفكير التاريخي، ومقياس الاتجاه نحو التاريخ، ومن أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة: فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى التلميذات، فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الاتجاه نحو مادة التاريخ لدى التلميذات في مجموعة الدراسة.