الفهرس 
مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 152 |  |  |
| | | from | 152 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الى التعرف على دور استراتيجية التعلم الذاتي في تحسين عملية الاستماع في اللغة الانجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية تكونت عينة الدراسة من 61 طالبة بالصف الاول الثانوي بمدرسة العريش الثانوية بنات وتم تقسيمهن الى مجموعتين احاهن تجريبية والاخرى ضابطة وتم تطبيق اختبار في الاستماع في اللغة الانجليزية وبرنامج قائم على التعلم الذاتي من اعداد الباحثة وتوصلت الدراسة الى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار الاستماع بعد التعرض للبرنامج لصالح المجموعة التجريبية.