الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 305 |  |  |
| | | from | 305 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار فعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات التوجه والحركة لدى عينة من الأطفال المكفوفين المتخلفين عقليا، وذلك لتحقيق الاستقلالية والأمان فى التنقل مما يزيل عنهم الشعور بالتوتر, أو الخوف, وينعكس على توافقهم النفسي والاجتماعي. أهمية الدراسة : تكمن أهمية الدراسة الحالية فى الموضوع الذى تتناوله والهدف الذي تسعى لتحقيقه, وهو إعداد برنامج لتنمية مهارات التوجه والحركة لدى عينة من الأطفال المكفوفين المتخلفين عقليا. كما ترجع أهمية هذه الدراسة إلى تناولها لفئة المكفوفين المتخلفين عقليا كأحد فئات الإعاقة التى لم تجد رعاية واهتماما من الدراسات العربية, لذا تعد رعايتهم من الموضوعات الجديرة بالبحث. مشكلة الدراسة: تحددت مشكلة الدراسة في التساؤلات الآتية : 1.هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية من الأطفال المكفوفين المتخلفين عقليا على اختبارالتوجه والحركة قبل البرنامج وبعده؟ 2.هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة من الأطفال المكفوفين المتخلفين عقليا على اختبارالتوجه والحركة بعد البرنامج؟ 3.هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية من الأطفال المكفوفين المتخلفين عقليا على اختبار التوجه والحركة بعد انتهاء البرنامج وبعد مرور شهرين من المتابعة؟.