الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 241 |  |  |
| | | from | 241 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر برنامج قائم على مهارات التفكير البنائى على تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال المرحلة الابتدائية بدولة الكويت تكونت العينة من 60 تلميذا وتلميذة بالصف الرابع بمرحلة التعليم الابتدائى من مدرستى عبدالعزيز العتيقى الابتدائية ذكورا ومدرسة درة بنت أبى سلمة إناثا بدولة الكويت وتتراوح أعمارهم ما بين (9-10) أعوام ويمثلون مرحلة الطفولة المتأخرة حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوى إحدهما تجريبية والأخرى ضابطة وعليهم أدوات الدراسة المتمثلة فى اختيار رسم الرجل : الصورة الخليجية (إعداد / فؤاد أبو حطب) مقياس مهارات التفكير البنائى.