الفهرس 
العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 201 |  |  |
| | | from | 201 | | |
المستخلص
تنبهت وزارة الدولة لشئون البيئة إلى أهمية غرس الوعى البيئى للأطفال فى سن مبكرة، فهذا الأمر أفضل وسيلة لحماية البيئة؛ لأن طفل اليوم هو الذى سيشكل العالم غدا, وتنبهت أيضا إلى أهمية صحف ومجلات الأطفال والدور التربوى الذى يمكن أن تقوم به صحف الأطفال, ولذلك قامت بإصدارمجلة بيئية متخصصة للطفل وهى مجلة (عالم بذرة) التى تصدرعن جهاز الإعلام بوزارة البيئة, وهدفت المجلة إلى تنمية الوعى البيئى.
أولا: مشكلة الدراسة:
مشكلة البحث تتلخص فى التساؤل الرئيسى التالى:
”ما مدى مساهمة مجلة الطفل فى تنمية الوعى ببعض القضايا البيئية لمرحلة الطفولة المتأخرة”؟
ثانيا: أهداف الدراسة:
التعرف على ما إذا كانت مجلة الطفل (عالم بذرة ) الصادرة عن جهاز الإعلام بوزارة البيئة يمكن أن تساهم فى تنمية الوعى ببعض القضايا البيئية للأطفال (مرحلة الطفولة المتأخرة 12:9 سنة).
ثالثاً: نوع الدراسة ومنهجها:
تنتمى هذه الدراسة إلى التصميمات التجريبية، حيث إن هذا التصميم هو الذى يتيح فرصة القياس الدقيق للفروض، وتتميزهذه الدراسات بالدقة والضبط.
رابعاً: عينة الدراسة:
انقسمت عينة الدراسة إلى نوعين: إحداهما عينة المجلات (عالم بذرة) وهى العينة الوثائقية, والثانية عينة بشرية وتضم عينة الأطفال التى سيتم تطبيق الدراسة التجريبية عليها.
خامسا: أدوات الدراسة:
استخدمت الباحثة الأدوات الآتية:
1- اختبار الذكاء المصور – أحمد زكى صالح.
2- استمارة جمع البيانات عن الحالة الاقتصادية والاجتماعية والثقافى ة للأسرة (إعداد عبدالعزيز الشخص, 1988).
3- مقياس الوعى البيئى للأطفال (إعداد نسرين محمد سامى).
سادسا: نتائج الدراسة الميدانية:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد التعرض لمجلة (عالم بذرة) لتنمية الوعى البيئى ببعض القضايا البيئية لدى أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة لصالح القياس البعدى وذلك على مقياس الوعى البيئى – لنسرين محمد سامى.
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة قبل وبعد التعرض لمجلة (عالم بذرة) البيئية فى تنمية الوعى ببعض القضايا البيئيـة لدى أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة وذلك على مقياس الوعى البيئى إعداد نسرين محمد سامى.
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الوعى البيئى بعد التعرض لمجلة (عالم بذرة) لتنمية الوعى البيئى بالقضايا البيئية لدى طفل مرحلة الطفولة المتأخرة وذلك لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية الأصغر سنا (9 :10.5) سنوات ومتوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية الأكبر سنا (12:10.5) سنة على مقياس الوعى البيئى- نسرين محمد سامى بعد التعرض لمجلة (عالم بذرة) لتنمية وعى الطفل بالقضايا البيئية لدى طفل مرحلة الطفولة المتأخرة, وذلك لصالح الأطفال الأكبر سنا.