الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 296 |  |  |
| | | from | 296 | | |
المستخلص
تعد المشكلات الجنسية من المشكلات المهمة التى تواجه المراهقين لما لها من تأثيرات سلبية نفسياً وجسدياً ، وقد يرجع ذلك لخطورة الأمراض الصحية والنفسية التى تسببها تلك المشكلات على المراهق مثل الأمراض الجنسية الخطيرة كالأيدز والزهرى والسيلان والعجز الجنسى وغيرها وكذلك الأمراض النفسية الناتجة عنها من اكتئاب وانطواء وانعدام الثقة بالنفس والعزلة والشعور بوصمة العار والنبذ من المجتمع ، مما تنعكس سلبياً على شخصية المراهق مستقبلاً فى كل مناحى الحياة ومن أهم هذه المشكلات الإفراط فى ممارسة العادة السرية خلال مرحلة المراهقة لما تسببه من أحساس دائم بالقلق وتأنيب الضمير فضلاً عن الأضرار الصحية فالإستمناء يعد جماع ناقص، والجماع الناقص له العديد من الأخطار على الصحة العامة والقنوات المنوية فالعديد من الأشخاص أصيبوا بالضعف نتيجة كثرة الإستعمال التحررى بإحتكاك اليد على القضيب عندما كانوا تلاميذ بالمدارس واستعملوا وسائل هابطة مسببة للهزال ، وهذا يؤدى إلى تخمر الخصيتين وعدم اتساق ماء المنى الذى يؤدى إلى العقم المؤقت الذى إن لم يعالج يؤدى إلى عقم نهائى . (Stolbery,2003,701-717) وكذلك مشكلة الجنسية المثلية بين المراهقين والتى تعد من الأمور المخالفة للطبيعة البشرية، فتطوير الهوية الجنسية عملية طبيعية تبدأ من عمر ١٠ سنوات ، بيمنا هذه العملية تمتد بعد ذلك إلى المراهقين ، فالقرار بإخفاء أو كشف الشذوذ الجنسى مسألة هامة حيث أن كشف أمر الشذوذ الجنسى فى وقت مبكر يساعد الأباء والمحترفين فى علم النفس على التصدى . (Harrison, 2003,107- لنزاعات الشذوذ الجنسي المثلى ( 112 علاوة على مشكلة التلصص الجنسى التى تتطورت إلى الإنترنت نتاج الفكر الغربى والأمريكى ، فكثير من موضوعاته تتعارض مع قيمنا ، ومبادئنا ، وخلقنا ، وديننا ، فهناك أمور لا ترضاها النفس من عقائد هدامة وقيم فاسدة وحوادث نصب واغتصاب وتجسس ومواقع إباحية جنسية وأفلام فيديو تدعو إلى إقامة علاقات شاذة ، ومواقع لبائعات الهوى بالصوت . ( والصورة دون قيود قانونية أو أخلاقية رادعة (محمود محى الدين، ٤٣،٢٠٠٣
تتحدد مشكلة الدراسة فى التساؤلات الآتية : ١ هل يمكن من خلال إعداد برنامج إرشادى متعدد الفنيات تخفيض حدة هذه المشك لات المتمثلة فى التلصص الجنسى والإسراف فى العادة السرية وممارسة الجنسية المثلية لدى المراهقين من ذوى الإحتياجات الخاصة
٢ هل يمكن من خلال البرنامج الذى يتناول فنيات متعددة سلوكية ومعرفية ودينية غرس بعض القيم الأصيلة التى تمنع الفرد من الانحراف بشكل غير مباشرهل يمكن من خلال دراسة الحالة معرفة ديناميات شخصية المراهق المنحرف جنسياً وهل تحققت أهداف البرنامج الإرشادى بالفعل؟