الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 322 |  |  |
| | | from | 322 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي فعالية تدريس مقرر التعبير الحركى لطالبات الفرقة الاولي في ضؤ المدخل المنظومى وقياس اثره علي نواتج التعلم، وقياس فعالية المنهج المنظومى في تحقيق الاهداف التربوية( المعرفية- النفس حركية- الانفعالية) واشتملت عينة الدراسة علي 235 طالبة من طالبات الفرقة الاولي بالكلية وتم اختيار العينة عشوائيا، واسفرت النتائج عن فعالية استخدام المدخل المنظومى في تحسين نواتج التعلم ( المعرفية- النفس حركية- الانفعالية ) للمجموعة التجريبية، كما اظهر ايضا تفوق المجموعة التجريبية علي المجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي والنفس حركى كما اسهم في تنمية اتجاهاتع ايجابية لدى الطالبات نحو مقرر التعبير الحركى.