الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 418 |  |  |
| | | from | 418 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى تحديد الأبعاد التربوية للتواصل الثقافي بين الأفراد عبر المجتمعات الافتراضية المتوافرة على شبكة المعلومات الدولية ومن ثم طرح الحلول العلمية والتربوية لتوجيه هذه الأبعاد لتحقيق التواصل ثقافي على مستوى الأفراد والمجتمع بصورة تحقق النمو والارتقاء للمجتمع المصري. وقد استخدم البحث منهج البحث الإثنوجرافي ومنهج البحث الوصفي، واعتمد على الأدوات البحثية التالية: ملاحظة بالمشاركة إلكترونيا بهدف وصف مظاهر التواصل الثقافي بين أعضاء المجتمعات الافتراضية وصفا إثنوجرافيا، واستبانة الكترونية بهدف التعرف على التأثيرات التربوية الناتجة عن التواصل عبر المجتمع الافتراضي Facebook، مقدمة لأعضاء الموقع، واستبانة ورقية بهدف التعرف على الأبعاد التربوية للتواصل الثقافي لدى أعضاء المجتمع الافتراضي Facebook، مقدمة لطلاب جامعة المنصورة (المشتركين في الموقع)، واستبانة ورقية بهدف التعرف على أسباب عدم الانضمام للمجتمع الافتراضي Facebook، مقدمة لطلاب جامعة المنصورة (غير المشتركين في الموقع). وتمثلت العينات البحثية فيما يلي: عينة قصدية تمثلت في موقع التواصل الاجتماعي Facebook، وعينة غير احتمالية مكونة من (637) عضو من أعضاء المجتمع الافتراضي Facebook الذين اختاروا الاستجابة على الاستبانة الإلكترونية، عينة عشوائية احتمالية مكونة من (1840) من طلاب الكليات العلمية والأدبية في جامعة المنصورة من الذكور والإناث ومن الفرقتين الأولى والنهائية، مقسمة إلى: (1451) عضو في المجتمع الافتراضي Facebook، و(389) من غير الأعضاء في المجتمع الافتراضي Facebook. وقد جاءت أبرز نتائج البحث كما يلي: إن أهم التأثيرات الإيجابية الناتجة عن التواصل الثقافي عبر مجتمع facebook من وجهة نظر طلاب الجامعة هي : (تكوين صداقات وعلاقات اجتماعية جديدة، زيادة التحصيل المعرفي في مجال التعليم والعمل، تعلم مهارات الحوار وتبادل الخبرات، التشجيع على ممارسة الأعمال الخيرية والتطوعية)، بينما أبرز التأثيرات السلبية من وجهة نظرهم هي: (إهدار الوقت وضياع قيمته، ممارسة الحرية المطلقة غير المقيدة بمعايير أخلاقية أو إنسانية، الاستقطاب السياسي والفكري، انخفاض التحصيل الدراسي والعلمي، إضعاف مستوى اللغة العربية). وقد انتهى البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور المؤسسات التربوية في توجيه الأبعاد التربوية للتواصل الثقافي لدى أعضاء المجتمعات الافتراضية.