الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 169 |  |  |
| | | from | 169 | | |
المستخلص
تنبع اهمية الدراسة من :
1- أن الكذب من المتغيرات التي لم تلق اهتماما كبيرا علي مستوي الافراد العاديين في – حدود علم الباحث- كما انه لا توجد دراسة مصرية تناولت الكذب لدي ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية مما يضفي اهمية علي اجراء مثل هذه الدراسة وذلك في حدود علم الباحث.
2- تصميم وبناء برنامج علاجي قائم علي النظرية السلوكية ومفاهيمها في التدريب علي خفض درجة الكذب لدي الاطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم.
تهدف الدراسة الي :
1- بناء برنامج علاجي لخفض الكذب لدي التلامي ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية.
2- التحقق من فعالية البرنامج العلاجي في خفض درجة الكذب عند التلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم.
3- التحقق من استرار خفض درجة الكذب خلال فترة المتابعة التي امتدت لفترة زمنية ثلاثة أشهر.
نتائج الدراسة :
1- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في نتوسطات رتب درجة الكذب بين نتائج القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الارشادي.
2- توجد فروق دالة احصائيا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لدرجة الكذب لصالح المجموعة التجريبية.