Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية التدريس التشخيصى العلاجى فى تعليم النحو للطلاب المكفوفين ذوى صعوبات التعلم على التحصيل والطلاقة اللفظية وتنمية الميول نخو اللغة العربية /
المؤلف
عبد الرحمن، أسامة مصطفى محمد.
هيئة الاعداد
باحث / اسامه مصطفى محمد عبد الرحمن
مناقش / حسن سيد حسن شحاته
مناقش / محمد رجب فضل الله
مشرف / حسام الدين محمد مازن
الموضوع
تعليم النحو - برامج
تاريخ النشر
2013.
عدد الصفحات
227 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
اللسانيات واللغة
الناشر
تاريخ الإجازة
29/8/2013
مكان الإجازة
جامعة سوهاج - كلية التربية - مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الاسلامية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 258

from 258

المستخلص

تحددت مشكلة البحث الحالى فى وجود صعوبات فى تعلم مادة النحو لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية مما يؤثر فى التحصيل فى مادة النحو والطلاقة اللفظية وتنمية الميول نحو مادة اللغة العربية ولعلاج هذة المشكلة حاول الباحث الاجابة عن الاسئلة الاتية : ما فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية التدريس التشخيصى العلاجى فى تعليم النحو على التحصيل المعرفى لمادة النحو للطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية؟ ما فاعية تعليم النحو على الطلاقة اللفظية للطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية؟ وما فاعلية تعليم النحو على تنمية الميول نحو اللغة العربية للطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية؟ ولتنفيذ تجربة البحث اعد الباحث المواد العلمية والادوات التعليمية المطلوبة وهى برنامج والاختبار التحصيلى واختيار الطلاقة اللفظية ومقياس الميول نحو مادة اللغة العربية ثم تم تطبيق ادوات البحث بعديا ومعالجة النتائج احصائيا /