Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
Nurse Leaders’ Behaviors and its Effect on Nurses’ Creativity and Attitude Toward Change at Main Assiut University Hospital/
المؤلف
Saleh, Nadia Mohamed Ali.
هيئة الاعداد
باحث / نادية محمد على صالح
مشرف / نعمات محمد السيد
مناقش / سامية محمد عبد الله
مناقش / سعاد احمد غلاب
الموضوع
Nursing Administration.
تاريخ النشر
2012.
عدد الصفحات
123 p. :
اللغة
الإنجليزية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
القيادة والإدارة
الناشر
تاريخ الإجازة
21/1/2014
مكان الإجازة
جامعة أسيوط - كلية التمريض - ادارة اعمال
الفهرس
Only 14 pages are availabe for public view

from 160

from 160

Abstract

الملخص العربي
الاداء الابتكارى يعتمد على القيادة، حيث يؤثر القائد على السلوك والاداء الابتكارى لافراد الفريق من خلال توفير الجو الداعم للابتكار. وتعتبر رئيسات التمريض من بين احد صانعى بيئة العمل التى تشجع الفريق التمريضى على الابتكار والتغيير. كما ان السلوك القيادى الجيد يؤدى الى مزيد من الحرية للفريق التمريضى لكى يصبح اكثر ابتكارا وتطورا للموقف الايجابى نحو التغيير فى المنظمة.
أجريت هذه الدراسة لتقييم تاثير سلوكيات رئيسات التمريض على الابتكار والسلوك نحو التغيير لدى الممرضات في مستشفي أسيوط الجامعي الرئيسي. و تضمنت عينة الدراسة (48) رئيسة تمريض ،تنقسم الى: مديرة التمريض بالمستشفى، (5) وكيلات مديرة التمريض،(42) من قيادات التمريضبعملن باقسام الدراسة وتشمل: (6 باقسام الجراحة العامة ، 6 باقسام الباطنة العامه، 30 بوحدات العناية المركزة) ،بالاضافة الى (328) ممرضة: (80) باقسام الجراحة العامة ، (98 ) باقسام الباطنه العامه ، و(150) بوحدات العناية المركزة.
أدوات البحث
اشتمل البحث على أربعة ادوات هى:
ا-استمارة البيانات الشخصية:
تشمل بيانات عن السن و الجنس و القسم و المستوى التعليمي و سنوات الخبرة و معلومات حول حضور دورات تدريبية اثناء العمل فى القيادة و الابتكار و التغيير.
ب-استبيان سلوكيات القائد:
يتكون من اربعين عنصر تنقسم الى ستة عناصر رئيسية تشتمل على: أسلوب الرئيس عند بدء أعمال جديدة (7)، أسلوب الرئيس المتبنى للحرية (6)، مراعاة الأخرين (8) ، الاهتمام بالعمل (8) ، الدقة فى العمل (4) ، الاقناع (7)
و تم استخدام مقياس ليكرت ذات الخمس نقاط تتراوح من 1-5 حيث أن (1) لايحدث مطلقا إلي (5) يحدث دائما.
ج- استبيان التعرف على القدرات الإبتكارية:
يتكون من 40 عنصر تم استخدام مقياس ليكرت ذات الثلاث نقاط وهى غير موافق ، لا اعرف ، موافق.
ويقسم مستويات الابتكار كالتالى:(116-95 مبتكر، 94-65 مبتكر جدا ، 64-40 فوق المتوسط ، 39-20 متوسط ، 19-10 تحت المتوسط، اقل من 10 يكون غير مبتكر )
د - استبيان للتعرف على موقف الممرضات وقيادات التمريض تجاه التغيير :
يتكون من 40 عنصر يصف الممرضات وقيات التمريض تجاه عملية التغيير وينقسم الى ثلاث اقسام ( قابل للتغيير ، رافض او خائف من التغيير، غير مهتم بالتغيير) و تم استخدام مقياس ليكرت ذات الخمس نقاط و تتراوح من 1-5 حيث أن (1) غير موافق تماما إلي (5) موافق تماما.
جمع البيانات:
بعد الحصول على الموافقات الرسمية اللازمة لجمع البيانات من مدير المستشفي واخذ الموافقة الشفهية من الممرضات التى تضمنتها الدراسة. وإعداد الأدوات اللازمة لأجراء الدراسة و ترجمتها إلى اللغة العربية تم إجراء دراسة استطلاعية مكونة من (4) رئيسة تمريض و(28) ممرضة وذلك لاختبار مدى ثبات و مصداقية أدوات البحث و بعد ذلك تم جمع البيانات بواسطة الباحثة عن طريق المقابلة الشخصية والتى اخذت حوالى 15 دقيقة لكل مشاركة فى الدراسة و اسغرقت فترة جمع البيانات اربعة اشهر من مايو إلى اغسطس 2010.
أسفرت الدراسة عن النتائج التالية
• بالنسبة لرئيسات التمريض معظمهن من إلاناث، وأعمارهن أكثر من30 سنة، و لديهن سنوات خبرة اكثر من 5 سنوات و حاصلات على بكالوريوس التمريض، يعملن فى وحدات العناية المركزة ، معظمهن متوسط وتحت المتوسط فى مستوى الابتكار واعلى نسبة مئوية كانت لديهن موقف ايجابى نحو التغيير.
• بالنسبة للممرضات معظمهن من إلاناث، أعمارهن أكثر من30 سنة، و لديهن سنوات خبرة اكثر من 10 سنوات و حاصلات على دبلوم المدارس الفنية للتمريض ، وتعملن فى وحدات العناية المركزة ، معظمهن تحت المتوسط فى مستوى الابتكار واعلى نسبة مئوية كانت لديهن موقف ايجابى نحو التغيير.
• يوجد مستوى عالى لسلوكيات القائد بالنسبة لكل من رئيسات التمريض والممرضات ،
• يوجد علاقة سلبية بين سلوك القائد والابتكار والسلوك نحو التغيير بالنسبة لعينة الدراسة.
و استنادا إلى النتائج أوصت الدراسة الحاليةبالآتي
1. توفير مناخ مناسب يساعد على الابتكار بين القادة والممرضات
2. تشجيع الممرضات على القدرات الابتكارية من خلال:التفكير الابتكارى والثقة بالنفس، المسئولية ومواجهة المشكلات، تشجيع الممرضات على المحاولات الاولى للابتكار ومساعدتهن ، احترام الفروق الفردية بين الممرضات ، الاهتمام ومساعدة الاشخاص ذوى القدرات الابتكارية الحدودة ، وتوفير الحوافز.
3. يجب عقد برامج تعليمية بصفة مسمرة لزيادة مهارات الابتكار بين الممرضات ورئيسات التمريض ومشرفات القطاع <