Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
فعالية كل من الاستراتيجية الكلية والاستراتيجية الجزئية فى تعلم مهارات التفكير الاستدلالى والمستويات المعرفية العليا لدى عينة من طلبة جامعة قار يونس بمدينة بنغازى /
المؤلف
حسين، ابتسام مفتاح محمد.
هيئة الاعداد
باحث / ابتسام مفتاح محمد حسين
مشرف / محمد حلمى المليجى
مشرف / مرزوق عبدالمجيد احمد
مناقش / ناجى محمد قاسم
الموضوع
التفكير.
تاريخ النشر
2010.
عدد الصفحات
125 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
علم النفس
تاريخ الإجازة
1/1/2010
مكان الإجازة
جامعة الاسكندريه - كلية التربية - علم النفس التربوى
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 122

from 122

المستخلص

يعتبر العصر الحالى عصر التدفق المعرفى والتطور فهو عصر يتميز بالتغيرات السريعة والمتلاحقة نتيجة للتطور المعلوماتى فى كافة مجالاته وهذا ما يجعل هناك حاجة ضروية للانتقال من التعليم من مرحلة الحفظ والتلقين التى تعتمد على استرجاع المعلومات الى مرحلة تنمية مهارات التفكير لصنع افراد قادرين على مواكبة هذا التطور الهائل وما ينطوى عليه من تغيرات يتعذر التبوء بها تتطلب الفهم والتحليل للوصل الى استنتاجات سلمية بشأنها وايجاد حلول لهاولقد اتسع نطاق الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الاستدلالى ومهارات التفكير العليا منذ السبعينات من القرن العشرين من خلال عقد العديد من المؤتمرات والدراسات العلمية توصى بتدريب الطلبة على مهارات التفكير سواء من خلال مقرارت دراسية محددة او برامج تدربية.