الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 273 |  |  |
| | | from | 273 | | |
المستخلص
أهداف البحث :
1- بناء قائمة بالمهارات الحياتية اللازم تنميتها لدى طفل ما قبل المدرسة.
2- تصميم مجموعة من المواقف التعليمية لتنمية ثلاث مهارات حياتية مختارة لدى طفل ما قبل المدرسة وهى ” مهارات التعامل التعامل مع المشاعر ، مهارات الاتصال ، مهارات اتخاذ القرار”.
3- قياس فاعلية المواقف التعليمية المقترحة فى تنمية المهارات الحياتية المختارة لدى طفل ما قبل المدرسة.
منهج البحث :
اتبع هذا البحث المنهج التحليلى، والمنهج التجريبى وذلك من خلال التصميم التجريبى ذى المجموعة الواحدة الموضح كما يلى :
(o1× o2 )
حيث o1 الاختبار القبلى ” الملاحظة الاولى”.
O2 الاختبار البعدى ” الملاحظة الثانى ”.
X المعالجة التجريبية ” المواقف المقترحة ”.
عينة البحث :
عينة قوامها (30) طفل، سن (6:5) سنوات ، kg2 ( فصل).
نتائج البحث :
1- بناء قائمة بالمهارات الحياتية اللازم تنميتها لدى طفل ما قبل المدرسة.
2- تصميم مجموعة من المواقف التعليمية لتنمية ثلاثة مهارات حياتية مختارة لدى طفل ما قبل المدرسة وهى مهارات التعامل مع المشاعر، مهارات الاتصال، مهارات اتخاذ القرار.
3- وجود فروق دالة بين درجات الاطفال – عينة البحث – فى الاداء القبلى لمهارات التعامل مع المشاعر ودرجاتهم فى الاداء البعدى الصالح الاداء البعدى.
4- وجود فروق دالة بين درجات الاطفال – عينة البحث- فى الاداء القبلى لمهارات الاتصال ودرجاتهم فى الاداء البعدى لصالح الاداء البعدى.
5- وجود فرو قدالة بين درجات الاطفال – عينة البحث- فى الاداء القبلى لمهارات اتخاذ القرار ودرجاتهم فى الاداء البعدى لصالح الاداء البعدى.