![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص أهداف البحث : 1- بناء قائمة بالمهارات الحياتية اللازم تنميتها لدى طفل ما قبل المدرسة. 2- تصميم مجموعة من المواقف التعليمية لتنمية ثلاث مهارات حياتية مختارة لدى طفل ما قبل المدرسة وهى ” مهارات التعامل التعامل مع المشاعر ، مهارات الاتصال ، مهارات اتخاذ القرار”. 3- قياس فاعلية المواقف التعليمية المقترحة فى تنمية المهارات الحياتية المختارة لدى طفل ما قبل المدرسة. منهج البحث : اتبع هذا البحث المنهج التحليلى، والمنهج التجريبى وذلك من خلال التصميم التجريبى ذى المجموعة الواحدة الموضح كما يلى : (o1× o2 ) حيث o1 الاختبار القبلى ” الملاحظة الاولى”. O2 الاختبار البعدى ” الملاحظة الثانى ”. X المعالجة التجريبية ” المواقف المقترحة ”. عينة البحث : عينة قوامها (30) طفل، سن (6:5) سنوات ، kg2 ( فصل). نتائج البحث : 1- بناء قائمة بالمهارات الحياتية اللازم تنميتها لدى طفل ما قبل المدرسة. 2- تصميم مجموعة من المواقف التعليمية لتنمية ثلاثة مهارات حياتية مختارة لدى طفل ما قبل المدرسة وهى مهارات التعامل مع المشاعر، مهارات الاتصال، مهارات اتخاذ القرار. 3- وجود فروق دالة بين درجات الاطفال – عينة البحث – فى الاداء القبلى لمهارات التعامل مع المشاعر ودرجاتهم فى الاداء البعدى الصالح الاداء البعدى. 4- وجود فروق دالة بين درجات الاطفال – عينة البحث- فى الاداء القبلى لمهارات الاتصال ودرجاتهم فى الاداء البعدى لصالح الاداء البعدى. 5- وجود فرو قدالة بين درجات الاطفال – عينة البحث- فى الاداء القبلى لمهارات اتخاذ القرار ودرجاتهم فى الاداء البعدى لصالح الاداء البعدى. |