الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
اهداف البحث :
1- تحديد أبعاد التربية الواجب توافرها فى منهج الجغرافيا الحالى للضف الثانى الثانوى العام.
2- تعرف مدى توافر أبعاد التربية البيئية فى منهج الجغرافيا الحالى للصف الثانوى العام ( أهداف – محتوى)
3- بناء تصور مقترح لمنهج الجعرافيا للصف الثانوى العام فى ضوء أهداف التربية البيئية.
4- تعرف أثر تدريس وحده من التصورالمقترح على تحقيق أهدافها وتنمية اتجاهات الطلاب نحو البيئة.
منهج البحث :
سوف يستخدم الباحث كلا من المنهجين :
1- المنهج الوصفى التحليلى.
2- المنهج التجريبى.
توصلت الدراسة الى النتائج التالية :
1- نتائج تحليل منهج الجغرافيا الحالى للصف الثانى الثاوى العام ( الأهداف – المحتوى) فى ضوء أبعاد المعيار.
أ-لا يوجد ارتباط بين أهداف وحتوى منهج الجغرافيا فى الصف الثاى الثانوى العام وذلك بسبب اتباع لجنة الدمج وعمليتى الحذف والاضافة.
ب-جاء محتوى منهج الجغرافيا فى الصف الثانى الثانوى العام غير مراع لأهداف التربية البيئية ولم يشر الى قضايا البيئة الهامة المعاصرة.
ت-أهداف منهج الجغرافيا فى لاصف الثانى الثانوى العام تتضمن بنسبة كبيرة فى أبعاد ومكوانات أهداف التربية البيئية بنسبة (42%) وهى نسبة كبيرة الا أن المحتوى جاء خاليا من المفاهيم والقضايا البيئية وعدم وجود علاقة واضحة بين الأهداف والمحتوى.