الفهرس 
الفصل الأول : ” الإطار العام للبحث”يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 253 |  |  |
| | | from | 253 | | |
المستخلص
مستخلص الرسالة یهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلیة استخدام البودكاستنج لدعم التعلم التعاوني من خلال المدونات لتنمیة بعض كفایات إنتاج الصور الضوئیة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم. قامت الباحثة بعرض مشكلة البحث وفروض البحث ومنهجیته، وأدواته، وأهمیته وخطواته، كما تم عرض الأسس النظریة للبحث في ثلاثة محاور رئیسیة وهي: المحور الأول البودكاستنج، المحور
الثاني المدونات التعلیمیة، المحور الثالث التعلم التعاوني الإلكتروني، واستخدمت الباحثة المنهج
الوصفي والمنهج القائم على التصمیم بالبحث، والذي یقوم على تصمیم البودكاستنج المعتمد على
المدونات لدعم التعلم التعاونیمن خلال تطبیق نموذج محمد عطیة خمیس ( ٢٠٠٧ )، كما
تضمنت اجراءات البحث اختیار عینة مكونة من ( ٢٤ ) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثانیة
بقسم تكنولوجیا التعلیم، وتم تقسیم العینة لمجموعتین كل مجموعة ( ١٢ ) طالب وطالبة، وتمثلت
أدوات البحث في اختبار تحصیلي، وبطاقة ملاحظة أداء، كما قامت الباحثة بتطبیق أسالیب
وتمثلت في حساب معامل الثبات (SPSS) المعالجة الإحصائیة المناسبة باستخدام برنامج
للعینات المترابطة والمستقلة، وحساب نسبة (T-test) (ألفا- كرونباخ)، واختبار دلالة الفروق
الكسب لماك جوجیان،ونسبة الفاعلیة لماك جوجیان، واتضح من نتائج البحث عدم وجود فرق
بین المجموعتین التجریبیتین، أي أن دمج البودكاستنج مع المدونات لم یشكل فرقاً ذو دلالة عن
المدونات بمفردها.