الفهرس 
التعليم الجامعى
مفهوم السياسة التعليميةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 453 |  |  |
| | | from | 453 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلى :التعرف إلى ماهية التعليم الجامعى وأهدافه ومبادئه.الوقوف على واقع سياسة التعليم الجامعى فى مصر. الوقوف على ملامح سياسة التعليم الجامعى فى باكستان وإندونيسيا.الوقوف على أوجه الشبه والاختلاف بين سياسة التعليم الجامعى فى كل من مصر وباكستان وإندونيسيا، وأهم القوى والعوامل الثقافية التى تقف وراءها.وضع أسس تمكن من تحقيق الإفادة من الخبرتين موضوع الدراسة المقارنة لتطوير بعض مجالات سياسة التعليم الجامعى فى مصر .
وترجه أهمية الدراسة الى :تظهر أهمية الدراسة الحالية من خلال عدد من الاعتباراتأبرزها: تدنى مخرجات التعليم الجامعى فى مصر وعدم تلبيتها لسوق العمل ومطالب التنمية.·يتطلب وجود رؤية مستقبلية لتطوير سياسة هذا التعليم، ومن ثم قد تسهم الدراسة فى تقديم بعض المقترحات. للدراسة أهمية نظرية وأخرى تطبيقية، فالأهمية النظرية تكمن فى تقديم بعض الأطر · النظرية الخاصة بالسياسة التعليمية وكذلك عرض خبرات بعض الدول النامية (باكستان ،وإندونيسيا)، أما الأهمية التطبيقية فتتضح فى إفادة المسئولين عن التعليم الجامعى فى كيفيه اتخاذ الإجراءات المناسبة لتنفيذ مقترحات تطوير سياسة التعليم الجامعى فى مصر.الندرة الواضحة فى الدراسات المتعلقة بأهم بنود ومجالات سياسة التعليم الجامعى فى مصر بالمكتبات العربية والمصرية،فهناك الكثير من الدراسات التى تناولت بالوصف والتحليل التعليم الجامعى ، إلا أن الدراسات التى تناولت سياسة التعليم الجامعى فى مصر قليلة جدًا.