Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
فاعلية إستراتيجية تدريسية بإستخدام المحاكاة والنمذجة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في ليبيا /
المؤلف
عبد النبي، عائشة منصور على.
الموضوع
طرق التدريس- ليبيا. القراءة- ليبيا.
تاريخ النشر
2013.
عدد الصفحات
168 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
الآداب والعلوم الإنسانية
تاريخ الإجازة
1/1/2013
مكان الإجازة
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - مناهج وطرق تدريس اللغة العربية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 180

from 180

المستخلص

هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات القراءة الجهرية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي في ليبيا، وقامت الباحثة بتحديد قائمة بمهارات القراءة الجهرية بلغت (١٦) مهارة ثلاثة مهارات تتعلق بالتعرف وسبع مهارات تتعلق بالنطق، وست مهارات تتعلق بالفهم، ثم قامت الباحثة بتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى عينة البحث من خلال بطاقة الملاحظة، وبناء على ذلك قامت الباحثة بإستخدام إستراتيجية المحاكاة والنمذجة لتنمية مهارات القراءة الجهرية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي.