الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 315 |  |  |
| | | from | 315 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية الى قياس أثر استخدام التعلم المدمج والتعلم الالكتروني في تنمية التحصيل المعرفي وحل المشكلات والدافعية نحو التعلم لطلاب الصف العاشر بالمملكة الأردنية الهاشمية، ولتحقيق أهداف الدراسة قد استخدمت المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من طالبات الصف العاشر في مدرسة الأميرة رحمة بنت الحسن الأساسية الحكومية من مديرية عمل الأولي، وتم تصميم برنامجين أحدهما قائم على التعلم المدمج والآخر قائم على التعلم الالكترونى لمادة الأحياء (وحدة الوراثة، المفاهيم، والمبادئ الأساسية في الوراثة وحل مشكلاتها)