الفهرس 
مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 352 |  |  |
| | | from | 352 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة معرفة أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة فى تنمية الإتجاه نحو التعلم التعاونى وخفض الإرجاء الأكاديمى لدى طلاب الثانوى الصناعى وامكانية التنبؤ بأثر البرنامج من خلال تلك المتغيرات. ومن أجل تحقيق ذلك أجريت الدراسة على عدد من المشاركين (72) طالبا من الصف الثالث الثانوى الصناعى نظام الثلاث سنوات تم تقسيمهم مجموعة تجريبية تتألف من (36) طالبا، مجموعة ضابطة وتتألف من (36) طالبا، وبتطبيق أدوات الدراسة توصلت إلى وجود فرق دال إحصائيآ بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية فى القياسين القبلي والبعدي للإتجاه نحو التعلم التعاونى.