الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 42 |  |  |
| | | from | 42 | | |
المستخلص
تتحدد مشكلة الدراسة الحالية فى التساؤلات التالية:
(1) هل توجد علاقة بين الذكاء الوجدانى والأسلوب المعرفى الاستقلال - الاعتماد على المجال الإدراكى لدى طلاب الجامعة؟
(2) هل توجد علاقة بين الذكاء الوجدانى والأسلوب المعرفى التروى - الاندفاع لدى طلاب الجامعة ؟
(3) هل توجد علاقة بين الذكاء الوجدانى والمساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة؟
(4) هل توجد علاقة بين الذكاء الوجدانى ووجهة الضبط الداخلية لدى طلاب الجامعة؟
(5) هل يوجد فرق بين الطلاب ، والطالبات بالنسبة للذكاء الوجدانى؟
(6) هل يوجد فرق بين الطلاب ، والطالبات بالنسبة للأسلوب المعرفى الاستقلال - الاعتماد على المجال الإدراكى؟
(7) هل يوجد فرق بين الطلاب ، والطالبات بالنسبة للأسلوب المعرفى التروى - الاندفاع ؟
(8) هل يوجد فرق بين الطلاب ، والطالبات بالنسبة للمساندة الاجتماعية؟
(9) هل يوجد فرق بين الطلاب ، والطالبات بالنسبة لوجهة الضبط الداخلية ؟
عينة الدراسة :
تكونت عينة الدراسة الميدانية من (400) طالب وطالبة من طلاب الجامعة بواقع (200) طالب ،(200) طالبة وقد تم اختيارهم بطريقة عمدية من مختلف الكليات العملية والأدبية وقد تراوحت أعمارهم ما بين (19 – 21) سنة.
الأساليب الإحصائية :
(أ) المتوسطات الحسابية.(ب) الانحرافات المعيارية.(ج) معامل ارتباط بيرسون.(د) اختبار ”ت” لدلالة الفروق بين المتوسطات.(هـ) التحليل العاملى.(و) برنامج ssps.
وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها:
1- توجد علاقة دالة إحصائية بين الذكاء الوجدانى والأسلوب المعرفى الاستقلال - الاعتماد على المجال الإدراكى لدى طلاب الجامعة.
2- توجد علاقة دالة إحصائية بين الذكاء الوجدانى والأسلوب المعرفى التروى - الاندفاع لدى طلاب الجامعة.
3- توجد علاقة دالة إحصائية بين الذكاء الوجدانى والمساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة.
4- توجد علاقة دالة إحصائية بين الذكاء الوجدانى ووجهة الضبط الداخلية لدى طلاب الجامعة.
5- لايوجد فرق إحصائي دال بين متوسطى درجات الطلاب والطالبات بالنسبة للذكاء الوجدانى.
6- يوجد فرق إحصائى دال بين متوسطى درجات الطلاب والطالبات بالنسبة للأسلوب المعرفى الاستقلال - الاعتماد على المجال الإدراكى فى اتجاه الطلاب.
7- يوجد فرق إحصائى دال بين متوسطى درجات الطلاب والطالبات بالنسبة للأسلوب المعرفى التروى - الاندفاع فى اتجاه الطالبات.
8- يوجد فرق إحصائى دال بين متوسطى درجات الطلاب والطالبات بالنسبة للمساندة الاجتماعية فى اتجاه الطالبات.
9- يوجد فرق إحصائى دال بين متوسطى درجات الطلاب والطالبات بالنسبة لوجهة الضبط الداخلية فى اتجاه الطلاب.