Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
دراسة تقويمية لأساليب دعم التطوير التنظيمي بالمدارس الإعدادية بمصر في ضوء متطلبات الاعتماد المدرسي /
المؤلف
العباسي، أحمد على إبراهيم صالح.
هيئة الاعداد
باحث / أحمد على إبراهيم صالح
مشرف / منال رشاد عبد الفتاح
مشرف / أسماء محمد السيد مخلوف
مناقش / سلامة عبد العظيم حسين
الموضوع
المدارس الإعداديه - مصر. المدارس الإعداديه - تنظيم وإداره.
تاريخ النشر
2014.
عدد الصفحات
164 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
التعليم
تاريخ الإجازة
1/1/2014
مكان الإجازة
جامعة قناة السويس - كلية التربية - قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 241

from 241

المستخلص

تعتبر الجودة غاية عميا لأي مؤسسة تسعى جاهدة للبقاء في سباق التقدم والنماء ، لذا يسعى كل مجتمع إلى تحقيقها في نظامه التعميمي ، وذلك عن طريق تحقيق معايير لمنهوض بالمنتج التعميمي مع وضع آليات لتوكيدها ، ومن أهم تمك الآليات في مصر )الاعتماد( ، فجاء إنشاء الهيئة القومية لضمان جودة
التعميم والاعتماد بعد تشريع القانون رقم) 22 /لسنة 2006 ( ، ولتحقيق الجودة والاعتماد لابد من توفر عدة
متطمبات من أهمها )الثقافة التنظيمية( والتي تتمثل في ثقافة الجودة والاعتماد بين العاممين بالمؤسسة
التعميمية ، وبالإضافة إلى أن الثقافة التنظيمية متطمب مهم في تحقيق الجودة الشاممة ، فهي تمعب دو ا ر
مهما وتحتل مكانة متميزة في التطوير التنظيمي الذي يعتبر أهم سمة من سمات العصر الحديث . ومع الاهتمام بالتطوير التنظيمي لممؤسسة التعميمية بتطبيق الجودة والاعتماد ، تظهر معوقات عند التطبيق ، وقد اتضح لمباحث من خلال العمل كعضو جودة بفريق التقييم الذاتي بالمدرسة عدة نواح
لمقصور تتمثل في الآتي: 1- ضعف وسائل نشر ثقافة الجودة داخل المؤسسة التعمليميه.
2- رفض ثقافة الجودة ومقاومتها بالمؤسسة التعميمية .
3- ضعف في فهم الجودة من حيث المفاهيم والمعايير وتحقيقها .
4- تطبيق الجوانب النظرية دون الجوانب العممية والعممية .والذي نتج عنه ضعف تام فى التقدم للاعتماد من الهيئة فمم يتقدم حتي الآن سوي 5% فقطط من مدارس التعليم قبل الجامعي