الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 163 |  |  |
| | | from | 163 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى تحسين مستوى التحصيل الدراسي العام لدى التلاميذ المتفوقين عقلياً منخفضي مستوي التحصيل من خلال برنامج تدريبي متعدد المحاور يقدم للتلاميذ ، ومعلميهم ، وأمهاتهم عملاً بوجهة النظر التكاملية في التدخل ، وتكونت عينة الدراسة من ( 20) تلميذاً من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي المتفوقين عقلياً منخفضي مستوي التحصيل ، ومعلميهم ، وأمهاتهم ، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين احداهما تجربية والأخرى ضابطة، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة ،اختبار كاتل للذكاء ، مقياس بينيه للذكاء – الصورة الرابعة المعدلة ، استمارة دراسة الحالة لتقييم بعض الجوانب الشخصية والأسرية والمدرسية المرتبطة بانخفاض مستوى تحصيل التلاميذ المتفوقين عقلياً ،مقياس عوامل انخفاض مستوى تحصيل التلاميذ المتفوقين عقلياً ، اختبارات التحصيل المدرسية ،البرنامج التدريبي متعدد المحاور . وأوضحت نتائج الدراسة تحسن مستوي التحصيل الدراسى للتلاميذ المتفوقين عقليا منخفضى التحصيل .
مصطلحات الدراسة:
-المتفوق منخفض التحصيل
-دافعية الانجاز
-الاتجاه نحو المدرسة والمعلمين
-مفهوم الذات الأكاديمى
-استراتيجيات التعلم
-البرنامج التدريبى .