الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص اهداف البحث: 1– التعرف على مفهوم وفلسفة المشاركة المجتمعية فى مرحلة رياض الاطفال. 2-التعرف على واقع المشاركة المجتمعية فى مرحلة رياض الاطفال. 3-الوقوف على العوامل الاجتماعية والثقافية و الاقتصادية المؤثرة فى المشاركة المجتمعية فى مرحلة رياض الاطفال . 4-رصد معوقات المشاركة المجتمعية بمرحلة رياض الاطفال. 5-وضع تطور مقترح لتفعيل دور المشاركة الجتمعية بمرحلة رياض الاطفال. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الفينومينولوجىللربط بين التحليللات السيسيولوجية و الثقافية لواقع المشاركة المجتمعية. كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفى التحليلى نظرا لتعدد ادواته و امكانية ترجمة المعلومات والبيانات الى احصائيات يمكن استقراء النتائج منها وتحليلها عينة البحث: تم اختيار العينة العشوائية بشكل عشوائى ومن اماكن متفرقة ومن مستويات اجتماعية واقتصادية متنوعة بأدارة حلوان التعليمية التى يتميز سكانها بالتنوع و التباين الثقافى و الاقتصادى و الاجتماعى. نتائج البحث: اولا - نتائج خاصة بالبرامج المقدمة للطفل: 1-الاهتمام بالبلاامج المقدمة للطفل ومحاولة تطويرها شكلا ومضمونا. 2-ان تكون البرامج مرنة لتناسب جميع المواقف و الظروف. 3-ان تكون البرامج متاحو لولى الامر حتى يتمكن من مشاركة طفلة و الروضة فيها. ثانيا: توصيات خاصة بالوزارة 1-ان تسخر وزارة التربية و التعليم اكبر قدر ممكن من جهود قطاع الاعلام بالوزارة لنشر ثقافة المشاركة المجتمعية ودعمها بين افراد المجتمع ككل. 3-اعداد وحدة فى كل ادارة تعليمية خاصة بالمشاركة المجتمعية لارشاد العاملينبمرحلة رياض الاطفال حول المشاركة المجتمعية. ثالثا: نتائج خاصة باعداد معلمات رياض الاطفال 1 –الحرص على اعداد معلمات رياض الاطفال اعداد جيدا فى كليات رياض الاطفالوالاهتمام بالمشاركة المجتمعية ودعم مهارات التواصل الجيد بن المعلمة والاطفال واسرهم واعضاء المجتمع ككل. 2- تخصيص مادة بكليات رياض الاطفالواقسام الطفولة بكليات التربية بعنوان التعليم و المشاركة المجتمعية لاعداد المعلم للمشاركة بشكل جيد. رابعا: نتائج خاصة بإدارة الروضة 1-الاختيار الجيد للمعلمات التربويات خريجات رياض الاطفال وان استدعى الامر فتعمل كمساعدة للمعلمة التربوية لانها لا تجيد فن التواصل و التعامل مع الطفل الصغير. 2-اهتمام الروضة بتقديم الانشطة الثقافية و الاجتماعية لافراد المجتمع المحيط بالروضة. |