الفهرس 
شكر وتقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 305 |  |  |
| | | from | 305 | | |
المستخلص
ملخصا الدراسةأولاً: ملخص الدراسة باللغة العربية.
ثانياً: ملخص الدراسة باللغة الانجليزية.
أولاً: ملخص الدراسة باللغة العربية
أولاً: مشكلة الدراسة
أصبحت التنمية وبخاصة منذ إنتهاء الحرب العالمية الثانية هدفا تسعى إليه معظم المجتمعات وذلك من خلال الأستثمار الأمثل للموارد البشرية والمادية والتنظيمية المتاحة والممكن إتاحتها مستقبلا لتحقيق الرفاهية لتلك المجتمعات, وبإعتبار الطفولة رأس مال بشرى يتطلب إستثماراً خاصاً ليكون له فاعليتة مستقبلاً, فإذا ما أحسن تنميتها من خلال توفير إحتياجاتها الأساسية المتمثلة فى التعليم والغذاء والصحة والرعاية الاجتماعية فإنة يتوقع لها أن تكون الأداة الفعالة فى دفع عجلة التنمية, وتعتبر مرحلة الطفولة من أهم مراحل عمر الانسان، فهى المرحلة التى تشكل الأساس فى بناء الشخصية الإنسانية، وهذا يدفعنا إلى القول إلى أهميه ما يوجه للطفل من برامج وخدمات ورعاية اجتماعية يساعد تكوين جيل قادر على البذل والعطاء خالى من الأمراض والعقد النفسية والإنحرافات0
ومع أن أطفال اليوم هم شباب الغد وقادة المستقبل، إلا أنهم من أكثر الفئات التى ينقصها الكثير من الخدمات والبرامج, وحيث أنهم يشكلون شريحة كبيرة من المجتمع حيث بلغ نسبة الأطفال دون سن الثامنة عشر 39% من سكان المجتمع المصرى من أجل ذلك علينا أن نعمل لهذا الغد لكى يأتى مشرقاً وواعداً وفى إطار الأهتمامات المتزايدة بقطاع الطفولة فى مصر ورعايتة وقد أعتبرت مصر العقد الأخير من القرن العشرين (1989-1999) والعقد الأول من القرن الواحد والعشرين (2000-2010)عقداً لحماية الطفل المصرى ورعايتة ، وقد نص قانون الطفل الجديد أن تكفل الدولة حماية الطفولة والأمومة.
وأن الأطفال مسئولية الجميع( الدوله, الأسرة، المدرسه ....الخ) نظرا لتعدد وتداخل المشكلات التى تواجهه الأطفال ولقد أهتم المجتمع الدولى بحقوق الاطفال وقد بدأ الأهتمام الدولى بالطفل منذ عام 1924بإعلان جنيف لحقوق الأطفال, وتعتبر ظاهرة الأطفال المعرضين للخطر من أخطر مشكلات الحياة الإجتماعيه الحديثة، لذا يجب عدم التهوين من شأن هذه المشكلة وهذا يتطلب البدء بتقدير المشكلة من حيث حجمها أو تنظيمها كمشكله اجتماعية لها إهتمام عالمى0
وتعتبر الرعاية الاجتماعية فى المجتمعات المعاصرة من الحقوق الأساسية للإنسان التى تتمثل فى مجموعة المشروعات والبرامج والخدمات المباشرة التى تهتم بإشباع الإحتياجات الإنسانية مهما تعددت تلك الإحتياجات سواء كانت جسمية أونفسية أو اجتماعية أو عقلية أو ترويحية, وأصبح فى الوقت الحالى مسئولية المهن وحركات حقوق الانسان والمنظمات الحكومية وغير الحكومية أن يكون لها دور فعالاً فى تحقيق الحماية والدفاع عن حقوق الأطفال والخدمة الاجتماعية كأحد المهن التى تمارس فى مجال رعاية الطفولة بأساليب ومنظور يتلائم مع مرحلة الطفولة وخصائصها وإحتياجاتها ومشكلاتها ومتطلباتها تسعى إلى رعاية الطفل بالعمل على توفير الرعاية المتكاملة والرفاهية للطفل وكذلك العمل على تحسين ظروف وأحوال الأسرة والبيئة المحيطة بالطفل, وتقدم الخدمة الاجتماعية إسهاماتها وخدماتها فى هذا المجال لكافة الأطفال بإختلاف فئاتهم وشرائحهم وظروفهم دون أى تحيز أو تمييز حيث تعمل مع الأطفال فى أسرهم وبيائتهم وحياتهم الطبيعية والعادية وكذلك مع الأطفال الذين يواجهون ظروفاً وأوضاعاً غير طبيعية وصعبه.
وتعتبر طريقة تنظيم المجتمع إحدى طرق مهنة الخدمة الاجتماعية، والتى تسعى إلى تحقيق العدالة الاجتماعية وتهتم عادة بأخذ جانب الفئات المستضعفة للعمل على حصولها على حقوقها إزاء الفئات ذات القوة والنفوذ, لذلك يرى المنظمون الاجتماعيون أن المدافعة تعتبر جزء من عملهم.
فطريقة تنظيم المجتمع منذ نشأتها وهى تعمل على إحداث التغيير الاجتماعي المنشود لصالح الفقراء والمهمشين والحد من أشكال التمييز والإضطهاد الذى يتعرض له المواطنين والعمل من أجل مناصرتهم والدفاع عن حقوقهم وتعد المدافعة فى طريقة تنظيم المجتمع إحدى المداخل الأساسية التى تهتم بالجماعات التى تعانى من الفقر والفئات المعرضة للخطر نتيجة لعجزها عن الحصول على حقوقها, تسعى إلى مساعدة الأفراد والجماعات لإحداث التغيرات فى هذه السياسات الاجتماعية والاقتصادية لصالح الفئات المستضعفة0
وتستهدف المدافعة تحقيق العدالة الاجتماعية من خلال إحداث التغيير، والدفاع عن الفئات المهضومة الحقوق أو المظلومة أو تحفيز تلك الفئات للحصول على حقوقها فى الحقوق التى يحددها المجتمع الدولى, وكذلك أمداد العملاء بالمعلومات والمهارات والتكتيكات اللازمة لتدريبهم لتحقيق المساعدة الذاتية للحصول على المصادر والموارد التى يحتاجون إليها لإشباع إحتياجتهم ومواجهة مشكلاتهم, وكذلك المساهمة فى تقييم ومراجعة التشريعات والسياسات الاجتماعية المحلية والدولية والمشاركة فى إقناع المسئولين ومتخذى القرار فى الدولة بضرورة التغيير التشريعى وتحسين ظروف العمل والقدرة على إحداث التغيير الاجتماعي لصالح المستضعفين او المضطهدين وتحسين الأوضاع الاجتماعية.
وتعتبر اللجان من أهم أدوات طريقة تنظيم المجتمع والعنصر الاساسى الذى يمكن من خلالة تحقيق الأهداف الخاصة بالطريقة سواء ما كان منها متعلقاً بإحداث التنمية المحلية أو الوصول إلى انجازات ملموسة أو إحداث تعديلات فى التشريعات والقوانين لصالح الفئات المتاحة من أفراد المجتمع0
لذا تنص المادة رقم 97 فى قانون الطفل الجديد رقم126 لسنه2008بتعديل بعض احكام قانون الطفل الصادر بالقانون رقم12لسنه1996أنة تنشأ بكل محافظه لجنة خاصة لحمايه الطفولة وتختص هذه اللجنة برسم السياسة العامة لحماية الطفولة فى المحافظة ومتابعة تنفيذ هذه السياسة.
وتشكل بدائرة كل قسم أو مركز شرطة لجنة فرعية لحماية الطفولة، يصدر بتشكليها قرار من اللجنة العامة. وتختص لجان حماية الطفولة الفرعية بمهمة رصد جميع حالات التعرض للخطر والتدخل الوقائى والعلاجى اللازم لجميع هذه الحالات ومتابعة ما يتخذ من إجراءات, مع وجود الأمانة العامة المساعدة لتلك اللجان (اللجان المجتمعية بالقرى )
وقد استحدث نظام لجان الحماية فى قانون الطفل الجديد لأن الطفل بحكم سنة وضعفة لا يستطيع الدفاع عن حقوقة والمطالبه بها, فهى مسئولية مجتمعية من أجل ذلك تم استحداث ذلك النظام, وحيث أن مشكلة الأطفال المعرضيين للخطر يمثلون مشكلة اجتماعية تحتاج إلي الدراسة المستمرة من جميع التخصصات وهذا ما أدى بالباحثة إلى التفكير فى أجراء هذه الدراسة على هذه الفئة من الاطفال لذا جاءت هذه الدراسة من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتستهدف التعرف على الدور الذى يمكن أن تقوم به لجان حماية الطفل فى الدفاع عن حقوق هؤلاء الأطفال المعرضين للخطر فى خدمات الرعاية الاجتماعية بإعتبارها إحدى الفئات الضعيفة غير القادرة على حماية نفسها والمطالبه بحقهوقها والدفاع عن نفسها وجاءت الدراسة بعنوان ” دور لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر فى الدفاع عن حقوقهم فى خدمات الرعاية الاجتماعية” دراسة من منظور طريقة تنظيم المجتمع”.
ثانياً: أهمية الدراسة
1- يمثل الأطفال الشريحة العريضة من المجتمع الدولى ككل حيث بلغ عددهم منذ سن الولادة حتى سن الثامنة عشر حوالى ما يقرب من نصف سكان العالم مما يقدر بحوالى 2و2مليارطفل وبلغ عددهم فى مصر عام2010حوالى2و17مليون طفل.
2 - التعرض لقضية هامة تخص المجتمع فى الآونة الأخيرة آلا وهى قضية الأطفال المعرضين للخطر والتي تحتاج إلى جهود علمية مخططة للتغلب عليها ومواجهتها0
3- ظاهرة الأطفال المعرضين للخطر ظاهرة معقدة ومتداخلة الأسباب والعوامل، ولذا لا بد من إيجاد قدر من التعاون بين التخصصات العلمية المختلفة وصولا إلى التصدى للظاهرة وتشخيص جوانبها المختلفة0
4- تزايد الأهتمام على المستوى الدولى والمحلى بقضايا الأطفال بصفة عامة والفئات المعرضة للخطر بصفة خاصة وحماية حقوقهم خاصة فى ظل التطورات المجتمعية الأخيرة وتزايد معدل الجريمة للأطفال المعرضين للخطر0
5- إن مهنة الخدمة الاجتماعية بصفة عامة وتنظيم المجتمع بصفة خاصة تركز على الدفاع عن الفئات الضعيفة والمهمشة ضد الظلم و الإضطهاد وتهدف إلى تحقيق العدالة الاجتماعية لجميع أفراد المجتمع0
6- الأطفال المعرضين للخطر بمراكز أسيوط (2461) وتتعدد مشكلاتهم وإحتياجاتهم, مما يتطلب ضرورة تضافر كافة الجهود لإشباع الإحتياجات ومواجهة المشكلات المتعددة التى تحول دون تمتعهم بحياة كريمة ولائقة0
7- أهمية الدور الذى تقوم به لجان الحماية فى التصدى لمشكلات الأطفال المعرضين للخطر كأحد أهم المشكلات التى تواجه المجتمع المصرى.
8- الأطفال يشكلون شريحة كبيرة وهامة فى المجتمع حيث بلغ عدد الأطفال دون سن الثامنة عشرة نسبة39%من سكان المجتمع المصرى , والأهتمام بحصولهم على حقوقهم التى نصت عليها مواد ونصوص الأتفاقات الدولية لحقوق للطفل أصبح مطلباً عالمياً ومحلياً لما لها من أثر كبير من على مستقبل حياته وتكوين وبناء شخصيته.
9- لم تحظى قضية حقوق الطفل بإهتمام الكثير من الدراسات فى الوقت الذى تنادى فية المنظمات غير الحكومية والحكومية بالأهتمام بقضايا حقوق الطفل .
10- ندرة الدراسات والبحوث التى تناولت لجان حماية الاطفال المعرضين للخطر فى حدود علم الباحثة.
ثالثاً: أهداف الدراسة
1- تحديد دور لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر فى الدفاع عن حقوقهم فى خدمات الرعاية الاجتماعية.
2- تحديد الأساليب والأدوات التى تستخدمها اللجان لحماية الاطفال المعرضين للخطر فى الدفاع عن حقوقهم فى خدمات الرعاية الإجتماعية.
3- تحديد أنواع خدمات الحماية التى تقدمها اللجان فى الدفاع عن حقوق الأطفال المعرضين للخطر.
4- تحديد المعوقات التى تحول دون تقديم اللجان لدورها فى حماية الأطفال المعرضين للخطر.
5- التوصل لتصور مقترح لطريقة تنظيم المجتمع فى تفعيل دور لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر فى الدفاع عن حقوق هؤلاء الاطفال فى خدمات الرعاية الاجتماعية0
رابعاً: تساؤلات الدراسة
1- ما دور لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر فى الدفاع عن حقوقهم فى خدمات الرعاية الاجتماعية؟
2- ما الأساليب والأدوات التى تسخدمها اللجان فى حماية الأطفال المعرضين للخطر للدفاع عن حقوقهم فى خدمات الرعاية الاجتماعية؟
3- ما أنواع خدمات الحماية التى تقدمها اللجان فى الدفاع عن حقوق الأطفال المعرضين للخطر؟
4- ما المعوقات التى تحول دون تقديم اللجان لدورها فى حماية الأطفال المعرضين للخطر؟
5- ما التصور المقترح لطريقة تنظيم المجتمع فى تفعيل دور لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر فى الدفاع عن حقوق هؤلاء الاطفال فى خدمات الرعاية الاجتماعية؟
خامساً: مفاهيم الدراسة
1- مفهوم الدور.
2- مفهوم لجان الحماية .
3- مفهوم الأطفال المعرضين للخطر .
4- مفهوم المدافعة .
5- مفهوم خدمات الرعاية الاجتماعية.
سادساً: الإجراءات المنهجية
1- نوع الدراسة: دراسة وصفية.
2- المنهج المستخدم:
تم إستخدام منهج المسح الاجتماعي بنوعية :
- المسح الشامل لأعضاء اللجان العامة والفرعية والمجتمعية بأحد المراكز.
- المسح الاجتماعي عن طريق العينة للأطفال المعرضين للخطر المستفيدين من خدمات اللجان.
سابعاً: أدوات الدراسة:
إعتمدت الدراسة على نوعين من الأدوات, هما:
1- استمارة استبيان لأعضاء لجان حماية الطفل بمحافظة أسيوط.
2- استمارة استبار لعينة من الأطفال المعرضين للخطر المستفيدين من خدمات لجان حماية الطفل.
ثامناً: مجالات الدراسة:
1- المجال المكانى:
أجريت الدراسة على عينة من لجان حماية الطفل المعنية بالدفاع عن حقوق هؤلاء الأطفال و تقديم خدمات لهم وهى اللجان العامة بالمحافظة واللجان الفرعية بمراكز أبنوب ومنفلوط ومركز أبوتيج بواقع أربع قرى وهى على النحو التالى:
1- قرية باقور. 2- قرية النخيلة.
3- قرية دوينة. 3- قرية زرابى أبوتيج.
2- المجال البشرى
- المسح الشامل لأعضاء لجان حماية الطفل العامة بالمحافظة وبلغ عددهم (6) أعضاء وأعضاء اللجان الفرعية بكلا من مركز أبنوب ومنفلوط وأبوتيج وبلغ عددهم(25) عضو وأعضاء اللجان المجتمعية بمركز أبوتيج وبلغ عددهم(92) عضو و(9) أعضاء من ممثلى المجتمع المدنى .
- عينة عشواية من الأطفال المعرضين للخطر المستفيدين من خدمات لجان حماية الطفل بمركز أبوتيج وبلغ عددهم (135) طفل.
3- المجال الزمنى:
- أستغرقت فترة جمع البيانات الفترة من 15/3/2014 إلى 15/4/2014م.
تاسعاً: المعالجات والأساليب الأحصائية :
إعتمدت الباحثة على مجموعة من الأساليب الأحصائية, وشملت التالى:
1- التكرارات والنسب المئوية لحساب إستجابات الأطفال المعرضين للخطر المستفيدين وأعضاء اللجان.
2- حساب المتوسط والانحراف المعياري لبعض الخصائص الشخصية والاجتماعية لعينة الدراسة من أعضاء اللجان والأطفال المستفيدين.
3- المتوسطات المرجحة والدرجة النسبية ، وذلك لترتيب العبارات الخاصة بكل متغير من متغيرات إستمارة الأعضاء واستمارة الأطفال المستفدين.
4- حساب القوة النسبية لكل متغير من متغيرات الاستمارات لتحديد دلالة ومستوى القوة النسبية .
5- معادلة جتمان لحساب معامل ثبات الاستمارة.
6- معادلة سبيرمان- براون لحساب معامل ثبات الإستمارة.
7- معادلة الصدق الذاتي.
8- قانون تحديد حجم العينة.
عاشراً: نتائج الدراسة
أسفرت نتائج الدراسة الحالية عن مجموعة من النتائج , والتى أجابت بدورها على تساؤلات الدراسة , وهذه النتائج يمكن توضيحها فى الآتى:
- توصلت نتائج الدراسة تحديد الأنشطة الدفاعية المرتبطة بدور اللجان فى الدفاع عن قضايا الاطفال المعرضين للخطر حيث جاءت هذه الأنشطة بقوة نسبية بلغت (83,53%).
- توصلت نتائج الدراسة إلى الأساليب الدفاعية التى تستخدمها اللجان للدفاع عن حقوق الاطفال المعرضين للخطر حيث جاءت هذه الأساليب بقوة نسبية بلغت(81,89%).
- توصلت نتائج الدراسة إلى دور اللجان فى تقديم خدمات الحماية المختلفة للأطفال المعرضين للخطر حيث جاء دور اللجان فى تقديم خدمات الحماية الاقتصادية للأطفال المعرضين للخطر بقوة نسبية بلغت(76,39%), ودورها فى تقديم خدمات الحماية التعليمية بقوة نسبية بلغت(82,28% ), ودورها فى تقديم خدمات الحماية الصحية بقوة نسبية بلغت( 82,76%), ودورها فى تقديم خدمات الحماية الاجتماعية والنفسية بقوة نسبية بلغت( 83,21%), ودورها فى تقديم خدمات الحماية الأمنية بقوة نسبية بلغت ( 70,91%).
- توصلت نتائج الدراسة إلى المعوقات التى تحد من أداء اللجان لدورها فى الدفاع عن حقوق الأطفال المعرضين للخطر فى خدمات الرعاية الاجتماعية حيث بلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع للأطفال أنفسهم(82,26%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى اللجان ( 72,90%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى الأخصائى الاجتماعي (76,42%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى المجتمع (84,06%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى الأسرة (82,85%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى التشريعات والقوانين ( 83,64%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى منظمات المجتمع المدنى ( 81,63%) من وجهة نظر أعضاء لجان حماية الطفل.
- توصلت نتائج الدراسة إلى الدور الذى تقوم به اللجان فى الدفاع عن حقوق الاطفال المعرضين للخطر فى خدمات الرعاية الاجتماعية جاء بقوة نسبية بلغت(82,48%) من وجهة نظر الأطفال المعرضين للخطر المستفيدين من لجان حماية الطفل.
- توصلت نتائج الدراسة إلى دور اللجان فى تقديم خدمات الحماية المختلفة للأطفال المعرضين للخطر حيث جاء دور اللجان فى تقديم خدمات الحماية الاقتصادية للأطفال المعرضين للخطر بقوة نسبية بلغت(65,71%), ودورها فى تقديم خدمات الحماية التعليمية بقوة نسبية بلغت(82,48% ), ودورها فى تقديم خدمات الحماية الصحية بقوة نسبية بلغت(76,74%), ودورها فى تقديم خدمات الحماية الاجتماعية والنفسية بقوة نسبية بلغت(80,46%), ودورها فى تقديم خدمات الحماية الأمنية بقوة نسبية بلغت(82,48%) من وجهة نظر الأطفال المعرضين للخطر المستفيدين من لجان حماية الطفل.
- توصلت نتائج الدراسة إلى المعوقات التى تحد من أداء اللجان لدورها فى الدفاع عن حقوق الأطفال المعرضين للخطر فى خدمات الرعاية الاجتماعيةحيث بلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع للأطفال أنفسهم(75,56%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى اللجان (70,33%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى الأخصائى الاجتماعي (62,01%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى المجتمع (75,27%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى الأسرة (73,51%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى التشريعات والقوانين (74,57%), وبلغت القوة النسبية للمعوقات التى ترجع إلى منظمات المجتمع المدنى(71,04%) من وجهة نظر الأطفال المعرضين للخطر المستفيدين من لجان حماية الطفل.
5- توصلت الدراسة إلى تصور مقترح لتفعيل دور اللجان فى الدفاع عن حقوق الأطفال المعرضين للخطر فى خدمات الرعاية الاجتماعية من منظور طريقة تنظيم المجتمع.
ويشتمل هذا التصور على المكونات التاليه:
1. أسس بناء التصور المقترح.
2. مسلمات التصور المقترح.
3. أهداف التصور المقترح.
4. المراحل المهنية للتصور المقترح.
5. المبادئ المهنية التي يعتمد عليها التصور المقترح.
6. الأدوار المهنية للمنظم الإجتماعي في التصور المقترح.
7. الأدوات والوسائل التي يستخدمها الأخصائي الإجتماعي.
8. الإستراتيجيات التي يعتمد عليها التصور المقترح.
9. التكتيكات المستخدمة في التصور المقترح.
10. المهارات اللازمة للتصور المقترح.
11. النماذج والنظريات العلمية الموجهة لعمل التصور المقترح.
12. أنساق التعامل التي يتعامل معها المنظم الإجتماعي في التصور المقترح.
13. عوامل نجاح التصور المقترح.
14. الجهات المنفذة للتصور المقترح.
15. متطلبات تحقيق التصور المقترح.
ثانياً: ملخص الدراسة باللغة الانجليزية
Summary of the Study
I- The entrance to the problem of the Study:
Development has become, especially since the end of World War II, a goal seeking by most societies through appropriate investment in human, material and organizational resources are available and potentially available in the future to achieve the well-being of those communities. As consider childhood is a human capital requires private investment to be effective in the future, if it is have a good development through the provision of its basic needs in education, food, health and social welfare, it is expected to be a powerful tool in pushing the wheel of development. The childhood is the most important stages of human life, it is the phase that forms the basis of the human personality, and this leads us to say that the importance of what provides to the child of programs and services and social welfare helps forming a generation capable of giving and free from diseases and psychological troubles and deviations.
Although today’s children are tomorrow’s youth and future’s leaders, but they are the most categories which lacks a lot of services and programs, And where they form a large slide of the community where the number of children under the age of eighteen reached to 39% of the population of the Egyptian society for that we have to work on this tomorrow in order to come bright and ascendant In the context of growing concerns about childhood sector in Egypt and its sponsorship. Egypt has been considered the last decade of the twentieth century (1989-1999) and the first decade of the twenty-first century (2000-2010) decade to protect the child and Egyptian sponsorship. The text of the new Children’s law Act that the State shall ensure the protection of childhood and motherhood.
The children are the responsibility of all (state, family, school .... etc.) because the multiple and complex of problems that facing children. international community care about the rights of children this international concern has begun attention to children since 1924 Geneva Declaration of the Rights of Children, the phenomenon of children at risk is one of the most serious problems of modern social life, so it should not be Reduce the matter of this problem and its requires begin to assessment the problem about its size or organized as a social problem has global interest.
Social welfare in the modern societies consider one of the main human rights which represented in a range of projects and programs and direct services that are interested in the satisfaction of humanitarian needs no matter how many those needs, whether physical or psychological, social or mental or recreational. At this time has become the responsibility of the professions and human rights movements and governmental and non-governmental organizations that have a role in achieving effective protection and advocating of the rights of children. Social Work professions as a practiced in the field of child welfare according to methods and perspective appropriate with childhood stage and its characteristics, needs, problems and requirements seek to provide caring for the child by working on the provision of integrated care and well-being of the child As well as working to improve the conditions of the child’s family and the child’s surrounded environment. Social work provides its contributions and services in this area for all children for different categories and segments and their circumstances without any favor or discrimination where it works with children in their families, environment and their natural and normal life as well as with children who face circumstances, unusual and difficult situations.
Community organization method one of the methods of social work profession, which seeks to achieve social justice and care usually takes the part of vulnerable groups to work on obtaining their rights against the owners of power and influence. So community organizers believe that advocacy is considered part of their job.
Community organization method since its origins, working on making social change for the benefit of poor and the marginalized, reduction forms of discrimination, oppression that citizens suffering from it, and advocating of citizens and defend of their rights. The advocacy in Community organization method one of the basic approaches that are concern with groups that suffering from the poverty and vulnerable groups as a result of their inability to get their rights, seeks to help individuals and groups to make changes in these social and economic policies for the benefit of vulnerable groups.
Advocacy targeted to achieve social justice through making change, and defend of the rights of vulnerable groups oppressed or motivate these groups to get their rights in the framework of rights determined by the international community. As well as providing clients with information, skills and tactics necessary to train them to achieve self-help to get the sources and resources they need to satisfy their needs and face their problems. As well as contribute in the evaluation and review of local and international legislations and social policies, participation in pushing officials and decision makers in the state of significance of legislation change and need for improving the working conditions and the ability to make social change in favor of the oppressed or vulnerable people and improve social conditions.
The committees is consider one of the most important tools of Community organization method and the basic element which through it can achieve the method goals, whether these goals are related to make of local development or maintaining substantial achievements or make modifying in the laws and Legislations in favor of the available categories of the community members.
So Subject No. 97 in the new Child Law No. 126 of 2008 modifying some provisions of the Child Law No. 12 of 1996 that created a special committee for child protection in each governorate, this committee will formulate the general policy for the children protection in the governorate and follow up the implementation of this policy.
Formulating in every center or police station a sub-committee for the childhood protection, its formatting decision output from the General Committee. The child protection sub-committee’s tasks are monitoring all cases of at risk and preventive and therapeutic intervention required for all of these cases and follow-up taken procedures. With the presence of the General Secretariat of assistance to those committees (community committees in villages).
The system of the protection committees was created in the new Children’s law because the child by his small age and weaknesses cannot defend his rights and claim them, It is the community responsibility so that this system has been developed, Whereas the problem of children at risk representing a Social problem needs to continuous study of all disciplines and that’s what led the researcher to think in making these study on this group of children. So this study was came from the perspective of community organizing method for targeting to identify the role that can be played by child protection committees in advocating of the rights of these at risk children in social welfare services as one of the vulnerable groups are not able to protect themselves and demand their rights and defend itself so the study came entitled ”The Role of Child Protection Committees Who Are At Risk In Advocating Their Rights In Social Welfare Services” ”The study from the perspective of Community Organization Method”.
II- Importance of the Study:
1 - Children Represents a wide slide of the international community as a whole, where numbered since the age of birth until the age of eighteen, about nearly half of the world’s population, which is estimated at 2. 2 billion children and numbered in Egypt in 2010, about 17.2 Million children .
2 - Explore to an important issue concerning the society in recent times, namely, the issue of children at risk and that need to be scientific planned efforts to face them and deal with them.
3 - The phenomenon of children at risk is a complex phenomenon and overlapping causes and factors, so it is necessary to find a degree of cooperation between different scientific disciplines and reaching to cope with the phenomenon and diagnosis of different aspects.
4 - Increasing in attention on the international and local level by children’s issues in general and at-risk groups particularly, and protection of their rights, especially in light of recent societal changes and increasing rate of crime for children at risk.
5 - The social work profession in general and the community organization in particular, focused on advocating of vulnerable and marginalized groups against injustice and oppression, and aims to achieve social justice for all members of community.
6 - children at risk in Assiut cites (2333 child) and multiple their problems and needs, which requires the need for concerted all efforts to satisfy needs and face multiple problems that prevent them from enjoying a kind life and decent.
7 - The importance of the role played by protection committees in facing the problems of children at risk as one of the most important problems facing the Egyptian society.
8 - Children forming a large slide and important in a society where the number of children under the age of eighteen 39% of the population of the Egyptian society, and attention to access to their rights stipulated in materials and texts of international agreements for the rights of the child has become a globally and locally requirement because of its significant impact of the future of his life and build his character.
9 - The issue of the child rights did not have the interest of a lot of studies, while in the time that both non-governmental and governmental agency calling on interest in children’s rights issues.
10 - The paucity of studies and research that dealt with child at risk protection committees within the limits of researcher view.
III- Objectives of the Study:
1. Determine the role of the children at risk protection committees in advocating of their rights in social welfare services.
2. Determine the methods and tools that used by the children at risk protection committee in advocating of their rights in social welfare services.
3. Determine the types of protection services provided by the committees in advocating of rights of children at risk.
4. Determine the obstacles that prevent the committees for practice its role in the protection of children at risk.
5. Reached to a suggested perception of community organization method in activating the role of the committees to protect children at risk in advocating of rights of these children in social welfare services.
IV- Questions of the Study:
1- What is the role of the children at risk protection committees in advocating of their rights in social welfare services?
2- What are the methods and tools that used by the children at risk protection committee in advocating of their rights in social welfare services?
3- What types of protection services provided by the committees in advocating of rights of children at risk?
4 - What are the obstacles that prevent the committees for practice its role in the protection of children at risk?
5 - What is the suggested perception of community organization method in activating the role of the committees to protect children at risk in advocating of rights of these children in social welfare services?
V- Concepts of the Study:
1 – The Concept of Role.
2 - The Concept of Protection committees.
3 - The Concept of Children at-risk.
4 - The Concept of advocacy.
5 - The Concept of Social Welfare Services.
VI- Methodological Procedures of the Study:
1 - Type of the Study: descriptive study.
2 - The used methodology: the researcher had Used both two types of the social survey method:
- A comprehensive survey of the members of the committees and sub committees in one center.
- Social Survey by the sample of children at-risk who are beneficiaries of the services committees.
3- Tools of the Study: The study depended on two types of tools, are:
- A questionnaire form for members of the child protection committees in Assiut governorate.
- An Interview Form for a sample of children at-risk who are beneficiaries of child protection committees.
4- Fields of the Study:
A- The Space domain:
The study was conducted on a sample of child protection committees who are concerned with advocating of rights of these children and provides them with services; it was the general committees in the governorate and sub-committees in centers of Abnoub, Manfalaut and AboTeeg by four villages which are as follows:
1 - Bakour village.
2 – El-Nakhila village.
3 - Dawinah village.
4 – Zaraaby AboTeeg Village.
B- The Human domain:
- A comprehensive survey of members of the general child protection committees in governorate (6 members), members of sub-committees in the centers of Abnoub, Manfalaut and AboTeeg (25member), and community committees members in Center of AboTeeg (92member), and the civil society representatives (9 members).
- A Random sample of children at-risk who are beneficiaries of child protection committees AboTeeg Center (135 child).
C - The Time domain:
- The period of Data collection, took a time from15/03/2014 until 15/04/2014.
VII- Processors and Statistical Methods:
The Researcher depended on a set of statistical methods, as following:
1 - Frequencies and percentages to calculate the responses of children at risk who are beneficiaries and members of the committees.
2 - Calculate the mean and standard deviation for some of the personal and social characteristics of the study sample of members of the committees and children who are beneficiaries.
3 - Weighted averages and the relative degree, to arrange terms for each variable of variables form of members and children.
4 - Calculate the relative strength of each variable form of variables to determine the level of significance and the relative strength.
5 - Guttmann equation to calculate the reliability coefficient of the form.
6 - Spearman - Brown Equation to calculate the reliability coefficient of the form.
7 - The equation of self validity.
8 - Law determines the sample size.
VII- Results of the Study:
The results of the current study showed a set of results which answered on questions of the study, these results can be cleared in the following:
1. Results of the study reached to identify activities associated with the role of committees in advocate of children’s issues at risk where it reached relative strength of (83.53%).
2. Results of the study reached to the methods used by the committees for advocating of children’s rights at risk where it reached relative strength of (81.89%).
3. Results of the study reached to the role of the committees in the provision of various protection services for children at risk, where the role of the committees in providing economic protection services for children at risk of services reached relative strength of (76.39%), and its role in providing educational protection services relative strength of (82.28%), and its role in Providing health protection services reached relative strength of (82.76%), and its role in providing social &psychological protection services reached relative strength of (83.21%), and its role in providing security protection services reached relative strength of (70.91%).
4. Results of the study reached to the obstacles that reduce the performance of the committees for its role in defending of rights of at risk children in social welfare services, where the obstacles related to the children themselves reached relative strength of (82.26%), the obstacles related to the committees reached relative strength of (72.90%), the obstacles related to the social worker reached relative strength of (76.42%), the obstacles related to the community reached relative strength of (84.06%), the obstacles related to the family reached relative strength of (82.85%), the obstacles related to legislation and laws reached relative strength of (83.64%), and the obstacles related to civil society organizations reached relative strength of (81.63%) from the view of the members of the child protection committees .
5. Results of the study reached to the role of the committees in advocating of rights of at risk children in social welfare services reached relative strength of (82.48%) from the view of children at risk who are beneficiaries of child protection committees.
6. Results of the study reached to the role of the committees in the provision of various protection services for children at risk, where the role of the committees in providing economic protection services for children at risk relative strength of (65.71%), its role in providing educational protection services relative strength of (82.48%), its role in providing of health protection services relative strength of (76.74%), its role in providing social protection &psychological services relative strength of (80.46%), And its role in providing security protection services relative strength of (82.48%) from the view of children at risk who are beneficiaries of child protection committees .
7. Results of the study reached to the obstacles that reduce performance of the committees for its role in defending of rights of at risk children in social welfare services, where the obstacles related to the children themselves reached relative strength of (75.56%), the obstacles related to the committees reached relative strength of (70.33%), the obstacles related to the social worker reached relative strength of (62.01%), the obstacles related to the community reached relative strength of (75.27%), the obstacles related to the family reached relative strength of (73.51%), the obstacles related to legislation and laws reached relative strength of (74.57%), and the obstacles related to civil society organizations reached relative strength of (71.04%) from the view of children at risk who are beneficiaries of child protection committees .
8. The study reached to a suggested perception to activate the role of the committees in advocating of rights of at risk children in social welfare services from the perspective of community organization method.
The suggested perception includes the following elements:
• The basics of suggested perception.
• The postulates of suggested perception.
• The objectives of suggested perception.
• The professional stages of the suggested perception.
• The professional principles that the suggested perception depend on it.
• The roles of social worker through the suggested perception.
• The tools and methods that used by the social worker in the suggested perception.
• The strategies that the suggested perception depend on it.
• The tactics that used in the suggested perception.
• The requirement skills to the suggested perception.
• The scientific theories and models that oriented the suggested perception.
• The systems which community organizer dealing with it in the suggested perception.
• The success factors of the suggested perception.
• The implementing agencies of the suggested perception.