Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
فعالية استخدام الأنشطة اليدوية في إكساب طفل الروضة مفاهيم الإستدلال وبعض المفاهيم الرياضية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة مقدم /
المؤلف
أحمد, نجلاء قتحى سيد أحمد.
هيئة الاعداد
باحث / نجلاء فتحى سيد أحمد
مشرف / يوسف الحسينى الامام
مناقش / فوزية محمود النجاحى
مناقش / العزب محمد زهران
الموضوع
رياض الاطفال.
تاريخ النشر
2014.
عدد الصفحات
419 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
التعليم
تاريخ الإجازة
15/9/2014
مكان الإجازة
جامعة طنطا - كلية التربية - رياض الاطفال
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 441

from 441

المستخلص

تعد المفاهيم الرياضية من المفاهيم الهامة والاساسية فى تعلم الاطفال حيث يشكل بناء المفاهيم ومنها الرياضية حجر اساس لانطلاق الاطفال فى تعلم الكثير من العلوم ومما لا شك فيه ان التعلم فى مرحلة الروضة يعتمد و بشكل اساسى على الحواس حيث يشكل الادراك الحسى مدخلا للتعلم فى تلك المرحلة ان الرياضيات بطبيعتها المجردة تشكل قدرا من الصعوبة على الاطفال فى تلك المراحل العمريةحيث يجد الطفل نفسه امام سلاسل من الارقام و التعريفات التى لا يستطيع فهمها او ترجمتها ولذلك يجب بناء برنامج تعليمى يعتمد على توظيف المعالجات اليدوية ضمن منظومة انشطه تعليمية تأخذ فى اعتبارها انواع الذكاءات المتعددة لاطفال الروضه.