Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
دراسة فاعلية برنامج للإرشاد العقلاني - الانفعالي في خفض الضغوط النفسية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة قطر ./
الناشر
جامعة عين شمس . كلية التربية . قسم الصحة النفسية .
المؤلف
الهيل, أمينة إبراهيم حسن.
هيئة الاعداد
باحث / أمينة ابراهيم حسن الهيل
مشرف / طلعت منصور
مشرف / سميرة محمد سند
مناقش / عبد العزيز السيد الشخص
تاريخ النشر
2002 .
عدد الصفحات
206ص. ،
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
الصحة النفسية
الناشر
جامعة عين شمس . كلية التربية . قسم الصحة النفسية .
تاريخ الإجازة
1/1/2002
مكان الإجازة
جامعة عين شمس - كلية التربية - الصحة النفسية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 266

from 266

المستخلص

تتعرض الطالبات في مرحلة المراهق(المرحلة الثانوية)لبعض الضغوط النفسية والتي ترجع إلي اضطراب عملية التفكير مما يؤثر علي اتجاهات وسلوك الطالبات ونقطة البداية في إثارة المشكلة الراهنة دراسة سابقة ( مريم الخليفي 1992 ) علي عينة من طلبة المرحلة الثانوية بدولة قطر لرصد السلوك التوكيدي وعلاقته ببعض المتغيرات الشخصية وقد أظهرت نتائج الدراسة انخفاض معدل السلوك التوكيدي لدى أفراد العينة وخاصة الإناث وارتفاع معدل الأعراض الاكتئابية كما اسفرت دراسة ( علاء كفافي ومايسة النيال 1995 ) عن صورة الجسم وبعض متغيرات الشخصية لدى عينة من المراهقات إذ يشتمل هذا المفهوم علي الأفكار والمعتقدات والحدود التي تتعلق بالجسم والتي قد تؤدي بالفرد إلي ضغوط نفسية كما أن صورة الجسم ترتبط بالشعور بالذنب والإثم والقلق اجتماعي وتقدير الذات والقلق والوساوس وتوهم المرض ومن هنا جاءت الدراسة الحالية والتي تعد استمرارية لبحوث سابقة لتعديل هذه الأفكار الخاطئة بعمل برنامج إرشادي لخفض الضغوط لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة قطر ومن ثم قامت الباحثة بدراسة استطلاعية بهدف التعرف علي أنواع الضغوط التي تعاني منها الطالبات بالمرحلة الثانوية ومصادر هذه الضغوط وكيفية مواجهتها وتحديد الأفكار اللاعقلانية المسببة لهذه الضغوط وقد تم تطبيق استمارة ( استطلاع رأي ) علي عينة قوامها ( 100 ) طالبة بالصف الثاني الثانوي فرع أدبي بدولة قطر وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة الاستطلاعية عن وجود مشكلات مختلفة تسبب الضغوط لدى الطالبات وهي مشكلات انفعالية ومشكلات خاصة بالتوافق الاجتماعي والرفاق وأخرى متعلقة بلأسرة وترى الباحثة أن هذه الضغوط النفسية قد تكون نتيجة تبني الطالبات لأفكار ومعتقدات خاطئة ( لاعقلانية ) تؤثر في سلوكهن وتفكيرهن ولذلك تسعى الباحثة إلى دراسة فعالية برنامج إرشادي قائم علي استخدام فنيات الإرشاد العقلاني - الانفعالي الجماعي لخفض هذه الضغوط النفسية وتعديل هذه الأفكار الخاطئة وتبديلها بأفكار ومعتقدات صحيحة تحقق للفرد التوافق النفسي والاجتماعي والصحة النفسية ومن هنا تتحدد مشكلة الدراسة الحالية في محاولة الإجابة عن التساؤل الأساسي التالي : ما مدى فاعلية البرنامج المستخدم والقائم على الإرشاد العقلاني - الانفعالي في خفض الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية ( ثاني ثانوي ) بدولة قطر؟.