الفهرس 
الفصل الأول : الإطار المنهجى للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
تسعى الدراسة إلي تحقيق هدف رئيس وهو : التعرف علي معدل تعرض المراهقين للمواقع الإلكترونية الموجهة إليهم ، والتعرف علي دور تلك المواقع في إشباع احتياجاتهم الإعلامية .
و ينتج تحت هذا الهدف الرئيس عدة أهداف فرعية تتمثل فى :
1 - قياس معدل تعرض المراهقين من سن الثانوية العامة للإنترنت .
2 - التعرف علي أنماط وعادات تعرض المراهقين للإنترنت .
3 - التعرف علي معدلات اعتماد المراهقين علي المواقع الإلكترونية الموجهة إليهم كمصدر للمعلومات و تشكيل وجهات نظرهم حول القضايا العامة .
4 - التعرف علي طبيعة اتجاهات المراهقين قبل المواقع الإلكترونية الموجهة إليهم .
5 - التعرف علي دوافع استخدام المراهقين للمواقع الإلكترونية الموجهة إليهم علي شبكة الإنترنت .
6 - تحليل أهم القيم و الاتجاهات السلوكية التي تتضمنها المواقع الموجهة للمراهقين .
7 - اختبار العلاقة الإرتباطية بين حجم تعرض المراهقين للإنترنت و مدي رضاهم عن إشباع احتياجاتهم الإعلامية .
8 - التعرف علي الخصائص والسمات الشكلية للمواقع الإلكترونية التي تواجه فئة المراهقين .
9 - التعرف علي أهم الموضوعات المطروحة التي يتم عرضها علي الإنترنت والتي تخاطب فئة المراهقين من سن الثانوية العامة .
10 - التعرف علي الاشباعات المتحققة للمراهقين من خلال التعرض للمواقع الإلكترونية الموجهة إليهم علي شبكة الإنترنت .
11 - التعرف علي السمات الديمغرافية للمراهقين المستخدمين للمواقع الإلكترونية الموجهة لهم من حيث ( النوع – المستوى التعليمى للآباء و الأمهات – المستوى الاقتصادي و الاجتماعي ) .
انتمت هذه الدراسة إلى مجموعة الدراسات الوصفية؛ حيث استهدفت توصيف و تحليل معدّل تعرّض المراهقين من سن ( 14 – 17 سنة ) سن الثانوي العام إلى المواقع الإلكترونية الموجهة إليهم و دور تلك المواقع في إشباع احتياجاتهم الإعلامية ، و اعتمدت الدراسة على منهج المسح الإعلامي و الأسلوب المقارن ، و استخدمت أداتي الاستقصاء و تحليل المضمون بوصفهما أداتين لجمع البيانات على عينة حصصية متعددة المراحل قوامها ( 400) مفردة من المراهقين في سن الثانوي العام المستخدم للمواقع الإلكترونية الموجهة إليهم ، و تحليل مضمون 10 مواقع موجهة إلى تلك الفئة من المراهقين عينة الدراسة الميدانية .
و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها :
أولاً : نتائج الدراسة التحليلية :
توصلت الدراسة إلى أن الموضوعات الرياضية احتلت المرتبة الأولى ، يليها الموضوعات الترفيهية، ثم الموضوعات الاجتماعية ، و اتضح من الدراسة أن قيمة المشاركة تحتل المرتبة الأولى من بين القيم الإيجابية التي تضمنتها موضوعات المواقع الإلكترونية ، كما تبين من الدراسة أن قيمة الإهمال احتلت المرتبة الأولى من بين القيم السلبية التي تضمنتها موضوعات المواقع الإلكترونية ، و نتج عن الدراسة أن هدف إشباع الحاجة للإعلام و الإخبار يحتل المرتبة الأولى من بين أهداف المحتوى الإلكتروني .
ثانياً : نتائج الدراسة الميدانية :
تبين ارتفاع نسبة المراهقين الذين يستخدمون الإنترنت بشكل دائم بنسبة (49.0%) ، و ارتفاع نسبة التعرض الأسبوعي للإنترنت 4 أيام فأكثر بنسبة (40.0%) ، و ارتفاع نسبة المراهقين عينة الدراسة الذين يتعرضون أكثر من 3 ساعات يوميًا للإنترنت بنسبة (35.5%) ، و تقدم نسبة المراهقين الذين يتعرضون للمواقع الإلكترونية الموجهة إليهم أحيانًا بنسبة (53.0%) ، و ارتفاع نسبة المراهقين الذين يستخدمون الإنترنت في المنزل بنسبة (67.3%) ، و أن مواقع الألعاب تحتل المرتبة الأولى من بين المواقع الإلكترونية التي يفضل المراهقون التعرض لها بنسبة 75.5%
، كما توصلت الدراسة إلى مشاركة المراهقين عينة الدراسة بالتعليق على بعض الموضوعات يحتل المرتبة الأولى بنسبة 66.7% .