الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 219 |  |  |
| | | from | 219 | | |
المستخلص
هدف البحث :
قياس فاعلية البرنامج الإرشادي القائم على اللعب في تنمية التفاعل الاجتماعي لعينة من الأطفال ذوي النشاط الزائد
منهج البحث :
تستخدم الباحثة المنهج شبه التجريبي كي تستطيع تحديد مدى فاعلية برنامج الإرشاد باللعب في تنمية التفاعل الاجتماعي لعينة من الأطفال ذوي النشاط الزائد، وسوف تستخدم الباحثة التصميم الثنائي ذوي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والضابطة، ويعتبر هذا المنهج أقرب مناهج البحث لحل المشكلات بالطريقة العلمية، حيث أنه أكثر الطرق موضوعية في الكشاف عن العلاقات السببية بين المتغيرات
عينة البحث :
عينة المسحية : تكونت هذه العينة من (230) طفل من أطفال مرحلة رياض الأطفال ممن تترواح أعمارهم ما بين (4-6) بمدرستي سعد بن أبي وقاص وعبد الله النديم وبإدارة الساحل التعليمية بمحافظة القاهرة، وتكونت عينة التقنين من (100) طفل تم من خلالها حساب الخصائص السيكومترية لأدوات البحث
العينة الأساسية
تكونت عينة البحث الأساسية من (14) طفل من الأطفال ذوي النشاط الزائد مقسمين إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وعدد كل منها (7) أطفال
فروض البحث ونتائجه :
1 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على أبعاد مقياس التفاعل الاجتماعي بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية وقد تحققت صحة الفرض
2 توجد فروض ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد مقياس التفاعل الاجتماعي لصالح القياس البعدي وقد تحققت صحة الفرض
3 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بين القياسين البعدي والتتبعي على أبعاد مقياس التفاعل الاجتماعي وقد تحققت صحة الفرض.