الفهرس 
الفصل الأول : المدخل للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 290 |  |  |
| | | from | 290 | | |
المستخلص
ھدفت الدراسة إلى التعرف على المناخ الأسري والجامعي المدرك والمأمول وعلاقته بالذكاء الروحي لدى طلاب الجامعة وفي ضوء الجنس والتخصص الدراسي. وأجریت على ( ٧٨٢ ) من طلاب الجامع ة ( ٢٦٩ ذكور، ٥١٣ إن اث) بواق ع ( ٤٥٤ ) من الكلی ات النظری ة و( ٣٢٨ ) م ن الكلیات العملیة من كلی ات جامعة المنصورة. واستخدمت خمسة مقاییس (المناخ الأسري المدرك- المناخ الأسري الم أمول- المن اخ الجامعي المدرك- المناخ الجامعي المأمول- الذكاء الروحي)، من إعداد الباحث. وانتهت الدراسة إلى النتائج الآتیة: ١- وجود فروق دالة بین الجنسین في المناخ الأسري المدرك والمأمول لصالح الذكور. ٢- وج ود ف روق دال ة ب ین ط لاب الكلی ات النظری ة والكلی ات العملی ة ف ي المن اخ الأس ري الم درك والمأمول ولصالح الكلیات النظریة. ٣- وجود فروق دالة بین الجنسین في المناخ الجامعي المدرك والمأمول ولصالح الإناث. ٤- عدم وجود فروق دالة بین طلاب الكلی ات النظری ة والكلی ات العملی ة في المن اخ الجامعي الم درك بینما وجدت فروق دالة بینهما في المناخ الجامعي المأمول لصالح طلاب الكلیات العملیة. ٥- عدم وجود فروق دالة بین الجنسین في الذكاء الروحي. ٦- وجود فروق دالة بین طلاب الكلیات النظریة والكلیات العملیة في الذكاء الروحي ولصالح الكلی ات النظریة. ٧- وجود علاقة ارتباطیة دالة بین المناخ الأسري والجامعي المدرك والذكاء الروحي. ٨- وعدم وجود علاقة ارتباطیة بین المناخ الأسري والجامعي المأمول والذكاء الروحي. ٩- یوجد تأثیر دال إحصائیًا للمناخ الأسري والجامعي الم درك على أبع اد ال ذكاء الروحي، ولا یوجد تأثیر دال للتفاعل بین المناخین على الذكاء الروحي. ١٠ -یوجد تأثیر دال إحصائیًا للمناخ الأسري والجامعي المأمول على أبعاد الذكاء الروحي، ووجد تأثیر دال للتفاعل بین المناخین على ال ذكاء الروحي في بع دي التوجه نحو الجماعة والتكامل النفسي فقط. : ( رؤوس الموضوعات ذات الصلة (لا یزید عن ١٠ ١- المناخ الأسري المدرك - المناخ الأسري المأمول. ٣- المناخ الجامعي المدرك. ٤- المناخ الجامعي المأمول. ٥- الذكاء الروحي.