الفهرس 
أھداف البحث
دراسات وبحوث سابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 211 |  |  |
| | | from | 211 | | |
المستخلص
يهدف البحثالى الحد من صعوبات الكتابة لأطفال الصف الثالث الابتدائىذوى صعوبات التعلم وذلك من خلال برنامج علاجى للتعليم المتميز مع اعدا دبرنامج علاجى للتعليم المتمايز لتحقيق الهدف الاول كم تتمثل اهميةالبحث فى الاستفادة منالبرنامج المستخدم بعد اثبات فاعليتهعلى عينة البحث الحالى.
الاستفادة من مقياس صعوبات تعلم الكتابة( خط - املاء - تعبير الكتابى).
اهمية التعليم العلاجى فى تعليم الاطفال المفاهيم والمهاراتالتى يجدوا صعوبه فى تعلمها بالطرق التقليدية المعتادةكماتعد من الأساليب التربوية الناجحة فى علاج العديد من حالات صعوبات التعلم.
اهمية استراتيجية التعليم المتمايز فى مجال تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة حيث ثبتت فعاليتها اكثر من غيرها برامج التدخل التى يمكن استخدامها فى التعليم العلاجى مع الاعاقةبصفة عامةوذوى صعوبات التعلم بصفة خاصة كما تعد المداخل الرئيسية فى تعليم الكتابة واكتساب مهاراتها للاطفال ذوى صعوبات التعلم الخروج بتوصيات قد تفتح افاقا جديدة للبحث والدراسة العلمية المرتبطة بتعليم الكتابة للاطفال العاديين وذوى صعوبات التعلم وقد يستفيدمن هذا البحث الاسر والعاملين فى مجال التعليم لتطبيق البرنامج على عينة مماثلة لعينة البحث الحالى واكسابهم الخبرة والمهارة فى هذا المجال.