الفهرس 
أھمية الدراسة
نتائج الدراسة مناقشتھا وتفسيرھايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 20 |  |  |
| | | from | 20 | | |
المستخلص
تلاميذالصف الثانى الاعدادى.ماأثر استخدام نموذج الاستقصاء المتوزان فى تدريس العلوم على تنمية بعض الاتجاهات العلمية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى” ؟
• ماأثر استخدام نموذج الاستقصاء المتوزان فى تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى” ؟
أهداف الدراسة :
تهدف الدراسة الحالية إلى :
1- التعرف على أثر استخدام نموذج الاستقصاء المتوزان فى تدريس العلوم على تنمية التفكير المنظومى لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
2- التعرف على أثر استخدام نموذج الاستقصاء المتوزان فى تدريس العلوم على تنمية بعض الاتجاهات العلمية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى .
3- التعرف على أثر استخدام نموذج الاستقصاء المتوزان فى تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
أهمية الدراسة :
ترجع أهمية الدراسة الحالية إلى أنها قد :.
1- تفيد فى تقديم نموذج تدريسى يجعل التلميذ نشطا وايجابيا مما يتماشى مع الاتجاهات الحديثة فى التدريس .
2- تقدم بعض الادوات اللازمة مثل اختبار التفكير المنظومى ومقياس الاتجاهات العلمية مما يفيد المعلمين فى الكشف عن هذه الاهداف .
3- تقدم نموذجا تدريسيا يصلح لتحقيق العديد من أهداف تدريس العلوم فى المرحلة الاعدادية.
4- تقدم دليل لمعلمى العلوم لكيفية تدريس موضوعات العلوم باستخدام نموذج الاستقصاء المتوازن.