Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
أثر تنشيط الذاكرة العاملة فى تحسين عملية الترجمة لدى طلاب الجامعة /
المؤلف
عبد العزيز, أسماء حمزة محمد.
هيئة الاعداد
باحث / أسماء حمزة محمد عبد العزيز
مشرف / مــديحــة محمـــد العز بي
مشرف / محمود عبد الحليم منسي
مناقش / محمد عبد الجواد
مناقش / هناء عزت
الموضوع
تقويه الذاكره. علم النفس التربوى.
تاريخ النشر
2014.
عدد الصفحات
365 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
علم النفس التنموي والتربوي
تاريخ الإجازة
15/12/2014
مكان الإجازة
جامعة الفيوم - كلية التربية - قسم علم النفس التربوى
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 365

from 365

المستخلص

أسفرت الدراسة عن النتائج التالية :-
1. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لمهام الذاكرة العاملة ككل ولمكوناتها(المكون الصوتى – المكون البصرى المكانى – المنفذ المركزى) لصالح المجموعة
التجريبية .
2. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى للترجمة التحريرية ككل ولأبعادها لصالح المجموعة التجريبية.
3. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى للترجمة الشفهية التتابعية ككل ولأبعادها لصالح المجموعة التجريبية.
4. توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسات المتكررة (قبلى – بعدى – تتبعى) لمهام الذاكرة العاملة ككل ولمكوناتها (المكون الصوتى – المكون البصرى المكانى – المنفذ المركزى) لدى المجموعة التجريبية لصالح القياسين البعدى
والتتبعى .
5. توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسات المتكررة (قبلى – بعدى – تتبعى) للترجمة التحريرية ولأبعادها لدى المجموعة التجريبية لصالح القياسين البعدى
والتتبعى.
6. توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسات المتكررة (قبلى – بعدى – تتبعى) للترجمة الشفهية التتابعية ككل ولأبعادها لدى المجموعة التجريبية لصالح القياسين البعدى والتتبعى .