الفهرس 
تفريد التعلم
اجراءات البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 443 |  |  |
| | | from | 443 | | |
المستخلص
يتناول هذا البحث وضع اللبنات الأولي لاستخدام إحدى استراتيجيات التدريس )إستراتيجية كيلر( من خلال التقنيات الحوسبة النقالة )التعلم الجوال( من أجل التطور في تعلم المهارات الحركية للأنشطة الرياضية المختلفة بصفة عامة ورياضة سلاح الشيش بصفة خاصة.ترسيخ وتعميق المادة التعليمية وإطالة فترة احتفاظ المتعلم بالمعلومات. وضع إطار للاستفادة القصوى من الاستخدام التفاعلي المتناسق لأكبر عدد من الوسائط التعليمية والكمبيوتر والجوال وتقديم برمجية تعليمية باستراتيجية كيلر مدعم بالتعلم النقال علي تعلم بعض مهارات سلاح الشيش ويمكن الاسترشاد بها في برمجيات أخري. إبراز حالة التقدم العلمي والتقني الذي يتميز به العصر الحالي والذي يتطلب من الفرد أن يكون دائم التعلم والتدريب وتحقيق التكامل في جوانب التعلم )المعرفي – المهارى – الوجداني( وبالتالي يقدم الخبرة التعليمية في صورتها الشاملة، لان استخدام أساليب تكنولوجيا التعليم يمثل شكل من أشكال التفاعل المنظم بين مجموعة من الوسائل التعليمية التي تسمح لكل متعلم أن يسير في البرنامج التعليمي وفقاً لخصائصه الذاتية من أجل تحقيق هدف واحد أو مجموعة من الأهداف التي تركز عليها عملية التعلم ويساعد استخدام أساليب تكنولوجيا التعليم على التوجيه الذاتي للمتعلم وإيجابية في التفاعل والعمل مع بيئته التطبيقية بطريقة إيجابية مما يخلق لدية الانتباه والأثارة والسعي إلى الوصول إلى المعلومة مما يؤدى إلى استيعاب المهارات بشكل إيجابي.