![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص ويهدف البحث الحالى إلى: 1- تحديد مهارات الاستماع اللازم تنميتها لتلاميذ الصف الأول الابتدائي. 2- تحديد مهارات التحدث باللغة العربية اللازم تنميتها لتلاميذ الصف الأول من التعليم الابتدائي عن طريق برنامج قائم علي الرسوم المتحركة. 3- بناء برنامج قائم علي الرسوم المتحركة المقترحة لتنمية بعض مهارات الاستماع والتحدث بمادة اللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الابتدائى.4- إبراز الحاجة إلى أهمية استخدام برامج الحاسوب القائمة على الرسوم المتحركة في العملية التعليمية وتتمثل أهمية البحث في النقاط التالية : 1- بالنسبة للتلاميذ: أ - تدريب التلاميذ علي نطق الحروف بطريقة صحيحة . ب- يساعد التلاميذ علي تنمية بعض مهارات التحدث للتعبير عما يدور بخاطرهم من أفكار. ج- جذب انتباه التلاميذ للمادة العلمية التى يدرسونها. 2 – بالنسبة للمعلم: أ- تطوير طرق الشرح وعدم التقدم بطريقة مجموعة الدراسة . ب- يساعد المعلم في توجيه تلاميذه إلي الاستماع الجيد والتفكير فيما يقال. ج- توفير الوقت والجهد على المعلم ومساعدته على إتمام مهمته . 3- القائمون على وضع مناهج اللغة العربية للصف الأول: أ- إمكانية تنمية مهارات تعلم اللغة العربية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي من خلال البرنامج القائم علي الرسوم المتحركة . ب- إنتاج البرمجيات التعليمية باستخدام برامج إنتاج الرسوم المتحركة لتنمية بعض مهارات الاستماع و التحدث باللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي. إجراءات البحث: أولا : تحديد مهارات الاستماع اللازم تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائى. ثانيا: تحديد مستوى تمكن التلاميذ فى تلك المهارات. ثالثا : تحديد مهارات التحدث اللازم تنميتها لتلاميذ الصف الأول الابتدائى . |