الفهرس 
مقدمة ومشكلة البحث
أهداف البحث:يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 188 |  |  |
| | | from | 188 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث بصورة رئيسية إلى: التعرف على تأثير منظومة الحركات التعبيرية على تنمية الابتكار الحركى لأطفال ما قبل
المدرسة.
٢- التعرف على الفروق في التفكير الابتكاري تبعاً لمتغير الجنس (ذكور- إناث)ولم يعد الهدف من التعليم تهيئة الأطفال للالتحاق بالمدرسة ومتابعة م ا رحل التعليم المختلفة
بل أصبح هناك إيمان بضرورة إعداد الأطفال ليصبحوا قادرين على مواجهة بيئة تتسم بسرعة التغيير والتطور إن التربية الحديثة تهدف إلى بناء المواطن الصالح الذى يسهم فى التقدم الحضارى للوطن،
والتعليم هو صناعة الحاضر والمستقبل وهو عملية بناء البشر وهو مدخل أساسى وهام لإصلاح
المجتمع وتطوره وطفل اليوم هو رجل الغد وعماد المستقبل وثروة تقدم الوطن وارتقائه فالاهتمام برعاية
(١٣ - ٩ : الطفل وتنشئته وتحقيق منه أمر حيوى تتحدد على ضوئه معالم المستقبل. ( ١
والطفل اليوم من أهم استثما ا رت المستقبل ،فثروة الشعوب أصبحت تقاس بمدى صقلها
لمواهب أبنائها ومساعدتهم على النمو السليم كى يساهموا فى إنشاء الحضارة ورقيها، لأن مرحلة ما
قبل المدرسة تمثل أهم مصادر الثروة ودعائم القوة فى أى مجتمع وأصبح الاهتمام بها حتمية حضارية
(٤٣٨ : يفرضها التحدى العلمى والتكنولوجى. ( ٩٧
وتعتبر مرحلة الطفولة نقطة البداية لانطلاق فى العملية التعليمية لأن الخب ا رت التى يحصل
عليا الطفل داخل رياض الأطفال لا يمكن أن تتوافر له خارجها وبنفس الكيفية كما أن الأهداف التى
يمكنه تحقيقها داخلها تؤثر تأثي ا رً كبي ا رً فى سلوكه من جميع النواحى (البدنية والنفسية والمعرفية
(٣١ : والاجتماعية). ( ٤٨
حيث أن مرحلة الطفولة المبكرة من أهم وأخطر الم ا رحل العمرية التى يمر بها الإنسان لأنها
مرحلة الأساس والتكوين لبناء الإنسان القوى حيث يوضع فيها الدعائم الأساسية لشخصية الطفل وفيها
تحدد معظم أبعاد نموه الأساسية من روحية وجسمية وعقلية ولغوية وانفعالية واجتماعية، وفيها تتحدد
سمات سلوكه وصفاته الم ا زجية وعلاقاته الإنسانية ولذلك تصبح هذه المرحلة القاعدة الثابتة لتربية
الطفل وتهذيبه وتعليمه وٕاعداده للحياة والم ا رحل التعليمية المقبلة بأساليب مشوقة، كما أنها هى الفترة
الحرجة التى يتم فيها إرساء أهم معالم شخصية الطفل ليتحدد إطارها وتتضح معالمها عاما بعد
الآخر، كما أنها هى الفترة التى يجب الكشف فيها عن الابتكار والإبداع لدى الطفل ويتحقق ذلك إذا
مكناه من الحركة والاستكشاف وأعطيناه حرية التجريب والممارسة وخففنا من وطأة الإحباطات
المتكررة التى يتعرض لها بين الحين والآخر واستثرناه بالمثي ا رت المتعددة التى تحدد قد ا رته وتدفعه إلى
(٩ : ٥٢) (١١٩ : التفكير والابتكار. ( ٤٧
وقد أكدت بعض الد ا رسات أن الأطفال الذين يلتحقون بروضة الأطفال ويحصلون على التعليم
قبل المدرسى يكونون أكثر نجاحا من الذين لم يحصلوا على التعليم قبل المدرسى .